小学生正确坐姿示意图
小学生怎样练字？
小学生怎样练字？
随着练字进入课堂，许多家长也开始让孩子开始了悠悠练字之路，可是练字还没开始，问题便来了一大堆，孩子一天应该练字多久？握笔姿势到底怎样才是对的？孩子不愿意练怎么办？到底应该选择怎样的练字课程？
这些问题通通都不要担心，修身书道来给您解答！
1.一天练字多久？
我们给出的建议是：对于小朋友来说，小手还过于娇嫩，一天不建议练习太久，每天十五分钟就足够小朋友保持手感，长此以往，坚持下来，一手漂亮字肯定不成问题！
2.握笔姿势是什么样？
家长朋友可以参考我们的握笔姿势图哦，但是以下雷区一定要让孩子避开！
小朋友握笔太低，手指离笔尖应有一寸。握笔太低会使手指挡住孩子的视线，孩子看不清字了头就会不自觉地偏向一边，使得坐姿不正确，进而影响视力。
大拇指按在食指上，非常普遍的错误。不少成年人也会这样握笔，最好能从小纠正。
中指按在笔侧，写字时笔就不够灵活，容易把字写得很死板，中指应当按在笔下面才对。
低头。头离本子的距离太近，容易造成近视和脊柱问题。
偏头。头歪向一边，容易造成一侧近视和脊柱问题。
那么如果孩子姿势已经定型了，已经习惯那样写字了，姿势一定要改吗？
修身书道非常建议家长朋友纠正小朋友的握笔姿势，规范握笔姿势，科学省力，对笔的操控更好，同时，视野更开阔，对手的伤害也没那么大。
刚开始纠正握笔一定会觉得很别扭，但这是一个纠正错误姿势的过程，
所以觉得别扭是正常的，不能因为觉得不舒服就放弃了。
学习写字之初，最强调的一定是书写姿势。错误的姿势会造成写不好字、写字速度慢的后果，还会造成近视、脊柱发育不良、手指变形等问题。
如果从一开始就养成错误写字姿势的话会很难改，所以当小朋友刚开始学习写字的时候，家长要特别注意，要让小朋友养成良好的写字习惯。
3.孩子不愿意练习怎么办？
家长可以陪伴小朋友练习，可以和小朋友比赛谁写的又快又好，也可以和孩子一起进行一些控笔训练，你一笔我一笔，游戏一样的方式，孩子在学习的过程中也会觉得很轻松。
4.应该选择怎样的练字课程？
练字课主要分为线上学习，线下学习，线下学习其实有报班和请书法家教两种，但是并不是每一个家庭都有条件给孩子请一个书法老师，那我们就来对比一下线上学习和线下报班两种学习方式吧！
交通成本：
线上：0，无需奔波。
线下：孩子有课，无论狂风暴雨，严寒酷暑，只要孩子有课，就要出门承受这些，开车的要算上油费，公共交通挤来挤去不说，还浪费了大把的时间。
时间成本：
线上：随时谁地，一支笔，一个本子，便可以开始学习。除写字外，无其他时间消耗。
线下：要配合老师的时间，孩子其他课外班的时间，家长接送，还有牺牲掉自己的休息时间。
学习效果:
线上：老师耐心讲解，没听懂及时回放，交完作业还有点评老师一对一辅导，及时发现错误之处，纠错复习，二次作业再点评，孩子仍有不明白，会员六对一群随时咨询，学习轻松有趣，除此之外，线上练字孩子每天都能学习新字，复习原来课程，记忆牢固，练字好习惯养成快。
线下：大班教学，老师一对多讲解，孩子听不懂不敢举手提问，导致学习不牢固，老师不可能一一观察孩子写字过程，孩子写错不能及时纠正。一周一次课，把所有的课程都堆在周末上，一次性练习时间太长，小朋友耐心不够，上课效果不好。
5.练字描字帖有效果吗？
对于练字来说，最重要的是用心，描字帖主要是规范小朋友的书写习惯，想要真正的有提高还要自己独立的写字，但是如果让小朋友机械性的重复描写、描字，只能让孩子觉得这只是我的作业，赶紧写完了了事。又或者，工工整整描好，假装是自己练习的。大部分学生，尤其是小学阶段低年龄段的学生，连描字都写不好。
而且光靠描字是理解不了字形字体的。最多能得到锻炼的就是学生的定力与毅力，老老实实坐在书桌前，写上20分钟，专注度也能得到提高。然而，练完字，再开始写其他作业，字迹又被打回了原形。20分钟前的练字到底是有什么意义？孩子不知道，反正作业本上没有那些工整的楷字供我描写，全凭自己的喜好写完就可以了。
小朋友练字一定要有持之以恒的信念和戒骄戒躁的心态，欲速则不达，练字不是一天两天，一个月两个月的事情，任何一个书法家的成长，都离不开经年累月地刻苦临帖，墨池笔林，心摹手追。想练一手好字需要有正确的方法，另外就是要坚持和认真。希望每个小朋友都能写出一手漂亮字哦~
修身书道，每天十五分钟，写出一手漂亮字！
一二年级如何规范书写，养成正确的书写姿势？
《语文课程标准》中指出:“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用。”。
一二年级的孩子，对于事物的接受能力是非常强的。在这个年龄段培养孩子一些良好的习惯，收获会比较大且能够终身受用。那么如何培养孩子良好的写字习惯呢？
强调坐姿
写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。
头正：书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下巴稍向内收，眼睛距书本一尺（约30厘米）。
肩平：两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜。
身直：胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳（大约10厘米）。
足安：双脚自然平放在地上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应同时着地。
正确的书写姿势能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。学生形成正确的姿势需要一个长期的过程，需要不断地纠正，久而久之必能习惯成自然。
正确的执笔方法
寸距：捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；
二指圆：大拇指、食指自然弯曲，近似椭圆形，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指自然弯曲并依次靠在中指下方；
三指齐：分别从三个方向捏笔，大拇指在笔杆左上侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；右手拇指在笔杆的左上侧，食指在笔杆的右上方，食指稍前，大拇指稍后，这两指夹紧笔杆。
笔杆和纸面成60度角，笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指的第三关节与虎口之间。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，手掌与手臂成一直线。这样书写起来才能运笔自如、灵活用笔。
注重基本笔画的写法
习字先练楷书，才能功底扎实。对此前人做过比喻：楷如立，行如走，草如奔。
正楷字的笔画很多，要写好正楷字，首先要写好基本笔画，如：点、横、竖、撇、捺、提、折、钩的写法。另外，汉字很多，不能每一字都练很多遍，因此需注意练习一些汉字常见部首的写法。总结起来，练正楷字的一般规律是：先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结构；五练分行布局。
一二年级的孩子书写笔画以横平竖直为标准，不太讲究书写的艺术性，这一点并不好，虽板正，但缺少美感，而且随着年龄的增长，字的欣赏性就越来越差。基本笔画的讲解还是很有必要的，不要以为这是书法家的工作，学生应该掌握汉字基本笔画的写法。
注重练习
很多家长反映说，孩子练字时写的不错，但是一做作业就打回原形。这除了写字习惯，还有写字效率的原因，跟孩子练习的效果有很大关系。
很多家长都会有到底要练多少字的疑问。其实练字要练的好，而不在多少。小学生的精神集中时间较短，特别是低年级学生，如果太长时间练字反而会降低孩子学习兴趣。因此，要讲究适度原则，让孩子练字不必要写很多个，让孩子自己练习，觉得不好可以再多写几个；而且可以一天分几个时间段来练习写字，不要集中式必须完成多少；但是必须是在规范坐姿、正确执笔的情况下完成的。
多加激励
要让孩子心理得到被肯定和被认同感，最好方法是激励。激励是为了让孩子产生向上的内驱力，可不能为了让孩子一时得到心理的满足从而助长了虚荣心，让孩子失去前进动力安于现状。
孩子书写时，要激发孩子的兴趣和积极性，激励方式方法很是重要，如：“你写得确实漂亮，那样写会更好。”等。对于汉字初学者来说，要写好一笔好字不是件容易的事。一笔一划上的进步虽是微小之事，但都要有欣赏的眼光和肯定之词，这样才能让孩子爱上书写。
参加各种丰富的书法活动
参加有意义的书法活动，既对孩子提供良好的展示机会，又给孩子增长了见识，可以说对孩子的书写方面提供了有利的学习和交流平台。
我们经常说字如其人，一手好字，是能给一个人的形象加分的。培养孩子写好字，不一定要人人都成为一名书法家，但要把字写得端正、清晰、美观。这样才能让孩子终身受益。