reach
reach high教材和think教材哪个好？
high教材和think教材哪个好？
答：二者皆有优缺点。Reach教材只有Reach B分为上下两册，每册4个单元。其它各级都是编在一册，每级带一本练习册。这个练习册非常有用。课文里的思维导图练习、语法练习、作文编辑练习等都在这个练习册里面。练习册与课文结合紧密程度，完全跟wonders的练习册不是一个概念。
think教材除了教孩子如何思考，Think还会引导孩子积极思考。非常宝贵的是，Think这套教材会鼓励学生认可其他文化的价值，学会尊重与反思。因此，如果您希望孩子具有全球视野和大局观，这套教材非常适合。
小学英语语感该如何培养？
你好，我是英语庞老师，非常高兴回答你的问题。
培养小学生语感，那么首先我们就应该好好了解小学生的特殊性。然后才能，更好的因材施教。小学生大多是在6至12岁左右，也就是在美好的童年时期。在这个阶段，他们无忧无虑，天真无邪。整天背着个小书包，快乐活泼的上学，放学。无论是从心理还是生理上来看，都具有其特殊性。仅从学习方面来说：首先，他们思想单纯，心无杂念，更容易专心学习。其次，儿童是天生的模仿家，这个时期，他们的模仿力特别强，这对学习外语来说，绝对是一大优势。最后，他们大脑发育没有定型（所谓定型：举个例子，越是老年人，学习新东西就越慢。主要原因来看就是他们的大脑早就定型了。）更容易接受外来事物。
培养小学生英语语感，我们可以这样做:
一.就是培养学生的浓厚的英语学习兴趣。兴趣的培养主要是来自我们正确恰当的引导。在日常的生活中，我们可以做一些有趣的英语小游戏；适当的看一些健康的英语原声电影，动漫等；或可以听一些简单的英语儿歌等。在平时看来的亦玩亦学的过程中，学生们不但学到知识，也渐渐培养出了兴趣。
二.模仿。看得懂，听得懂，写得出的英语是骗人的，只有亲口说出来的，才是自己的。这些孩子在模仿力很强的时候，直接让他们接触最纯正，最原始的英语，对他们培养英语语感来说。有潜移默化，深远持久的影响。为他们培养语感，奠定了强大而坚实的基础。
三.就是不断重复学习的结果。常言道：熟能生巧，说的就是这个理儿。
希望我的回答对你有所帮助。