教师常考简答题100道
教师资格证简答题范围？
教师资格证简答题范围？
简答题范围是教育知识与能力，德育 心理，班级管理，教育教学
教师资格证考试。教育教学知识与能力答简答题时。需要答小点吗。还是是只答大点就行？
先答大点，再补充说明小点，教师资格考试简答题一般是能多答就多答点，老师评卷子的时候一把都是看重点词的，看看你有没有答出关键词。
教资科一简答题要什么程度才能过？
要对2/3才可以过
教师资格证单科满分150分，70分合格，简答题在单科笔试中基本都会占到30分-40分，一般是3道题或者4道题。即使简答题不得分，其他部分答的好也能过，但是非常冒险。毕竟这些知识点不仅会在简答题中考到，其他题型也会有涉及。而且也无法预估其他题型能得多少分。简答题中有些是纯记忆性的，这类题不背的话是没法得分的，还有一些题虽然不是纯考知识点的，也需要结合知识点进行论述。建议考生还是要背一些知识点和常考的简答题。
教资考试，面对简答题如何不丢分？
教师资格简答题包括：材料分析、文章写作。材料分析和文章写作的重要考点和考纲：
阅读理解考点聚焦：
1、阅读理解题型题目要求考生理解阅读材料中重要概念的含义；理解阅读材料中重要句子的含义；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点、态度；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。
2、材料分析题第三题为阅读材料分析题。阅读材料一般是从一些教育杂志或者杂志或名人名家的作品中选取一篇或节选600-700字的小散文或议论文片段形成题干的材料部分，问题一般设置两个小题，主要从对文中重要概念或句子含义的理解和对文中观点和态度的理解两个角度来设置题目。
一、材料分析题型介绍：
1、考查形式
阅读材料分析题一般是从一些教育杂志或名人名家的作品选取一篇或节选600字-700字的小散文或议论文片段，形成题干的材料部分，然后给两道小题，要求考生根据对文章的理解回答问题。
2、考查内容：
主要考点分为一下两类：
（1）细节分析题（理解文中重要概念、重要句子的含义）
（2）主旨观点题（归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作文中的观点态度）
二、理解阅读材料中重要概念的含义：
词语和句子是构成文章的基本单位，对词句的正常与把握是小学教师应该具备的基本能力，它要求考生能够准备理解重要概念的一般意思和特定意思，属于阅读中对“点”的考查。考查在具体的语境中，把握关键词语特定含义的能力，以及对材料细节的鉴定能力。即使在干扰信息比较多的情况下，也能准确地辨明句义、筛选信息。
（重要概念）
所谓“重要概念”，指的是那些与文段的整体内容或要求传达的主要信息密切相关的概念。对于这些重要概念的理解是掌握整个文段内容的基础。
文中的重要概念包括：
（1）与写作对象或文段主旨密切相关的概念
（2）在文中被临时赋予含义或深层意义的概念
（3）反映具体语境的概念
（二）技巧点拨
1、直接提炼要点：有些题目以解释概念的形式出现，即以诠释的形式出现。在文段中，一般概念的基本含义交代得非常清楚，通过详细阅读材料即可找到答案。因此，需要仔细阅读材料，提炼相关要点。
2、联系文段背景：
有些词语或概念得含义在文中非常明显，可以在上下文中找到具体得文字表达；而有的词语或概念则相对隐晦，没有具体的文字与之相对应，需要考生结合文段背景，调动自己的知识经验进行分析归纳，找出概念含义。
3、结合上下文语境：
在词句理解题型题目中，考查词语的含义常常是对其本身的含义进行引申，或是临时被赋予更为深刻的含义。这时必须将词语放至整个文段中，练习上下文语境，推敲词语含义或指代内容。
4、分析指代意图：
有些词语理解题型题目，以解释代词的内容为形式来进行考查。如“者”“它”等代词在具体语境中的意义和作用。我们必须通读材料，分析作者意图，理解代词的所指。
三、理解阅读材料中重要句子的含意：
此处的“含意”与前面理解词语的“含义”写法不同，意思也不同。“含意”是（诗文、词语中）含有的意思，多指隐含的深层意思或言外之意。对“句子含意的理解”考查的是分析能力，是对“面”的考查，如对文章主旨的理解、对文章结构的把握、对文章要点的总结或概括。既考查从文中直接提取信息的基本功，又考查结合全文内容挖掘句子的隐含信息，从而经过思考得出自己结论的综合能力。
（一）重要句子
所谓“重要句子”指的是：那些对文意表达起重要作用的关键性词句。
文中的重要句子包括：
（1）能点明主旨或能显示脉络层次的关键性语句；
（2）在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句或对文脉的推进与转接有关键作用的语句；
（3）内涵丰富而且具有提示性或引导性的语句；
（4）比较含蓄的、有深层含意的语句；
理解文中重要句子含意的实质：一是将使用修辞手法形象化了的语句转化为概括性的直白语言，二是将抽象含蓄的句子转化为具体话的阐释。
（二）技巧点拨
理解重要句子的含意主要考查两点：一是把握文中重点词句的含意，既包括字面意思，也包括句子在特定语境中的临时意义及言外之意；二是理解重要句子在文中的作用。这里的“重要句子”包括很多，可以是揭示文章中心内容的句子，如：中心句、高频词句、起始句、结尾句等，可以是表明作者的写作目的、观点态度的句子，还可以是含意深刻、富有哲理、耐人寻味的句子。除了从内容入手外，还可以从结构入手，理解句子的表达作用，分析句子使用的句式和修辞手法。
词句是构成文章的基本单位，正确理解文中词句的含意，尤其是重要词语、句子的含意，是把握文章旨意的前提。
1、作答流程：
巧用信息、整体把握；确定区域、圈点勾画；尊重原文、摘取信息；先拟草稿、再写全写顺；
2、答题技巧：
准确快速作答阅读理解可以采用语境分析法、修辞手法、层次划分法。
四、分析文章结构，把握文章思路：
（一）结构和思路
结构是就文章的表现形式来说，是思路的归宿，表现为文章的骨架。文章的结构是至作者对语言材料的组织与安排、布局与谋篇以及内部段与段、句与句之间的层次关系。我们常说的段落、层次、开头、结尾、统领（总领）、收束（总结）、伏笔（铺垫）、过渡、照应（呼应）等等，都是文章结构的内容。分析文章结构，便于透彻理解文章。
1、文章结构
阅读理解型题目中的“分析文章结构”更多体现在分析文章部分之间、段落之间及句子之间的结果关系，常见的有如下六种类型：并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、因果关系和解证关系。
2、文章思路：
思路是以客观事物为基础的，而客观事物之间的关系不外乎一下三种：时间关系、空间关系和逻辑关系。思路是作者头脑反应的产物。因为客观事物本身总是多侧面的，不同的人往往会有不同的认识结果，因此形成的思路也就不同。文章从思路上看，有如下三种类型：时间型、空间型、逻辑型。时间型主要反映时间顺序，如先后‘早晚等；空间型主要反映空间顺序，如上下、内外等；逻辑型主要反映逻辑顺序，如正反、主次、类比、归纳、证明、阐释、叙义等。记叙文一般以时间先后为序，因为事情发生总有先后；游记常以游踪，即空间方位为线索，因为游览总是从甲地再到乙地。
（二）技巧分析
1、分析文章结构的技巧：
看文体特征、看关键句子、看重点词语、看构成关系
2、把握文章思路的技巧：
抓题目、抓中心句、抓中心话题、
五、归纳内容要点，概括中心意思：
《现代汉语词典》中对“要点”的解释是“话或文章的主要内容”。材料的内容要点，就是指材料的主要内容，或者说是材料内容的精要之处。
（一）归纳内容重点的途径：
1、找出相关的概括性语句：
在具体的材料中，概括性语句与具体的叙述描写是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括要点，是最重要的途径。材料中局部内容要点的归纳，一般也可以运用这一方法。
2、提取精要，独立归纳：
摘取精要，即用自己的语言独立概括。
（二）归纳内容要点应该注意的问题：
归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意：
1、尽可能用原文中的词语归纳
2、防止要点遗漏
六、分析概括作者在文中的观点态度：
“作者在文中的观点态度”是指，作者通过一定的材料所表达出来的对客观事物的认识和思想倾向，表现为文章的中心思想或作者的创作意图。作者在文中的观点态度，是文章思想内容的核心，也就是文章意旨。
玉林中公教育预祝广大考生备考顺利通关！