教学设计的意义及重要性
教学设计的基本程序是什么？
教学设计的基本程序是什么？
教学设计作为教学活动的系统规划和决策过程，所遵循的设计程序一般来说包括以下几个方面：一是设计和规定教学的预期目标，分析教学任务；二是分析学生已有的知识水平
基本技能，以及学生的学习动机与状态，设计和确定教学活动的起点状态；三是分析设计教学活动中学生从教学的起点状态向教学的最终目标状态发展中应当掌握的知识
在以往传统的教师备课工作中，幻灯与投影设备
录音与录像设施
计算机与多媒体设备等多是一各自独立的状态存在的，教师在选择时一般是依据它们各自的功能来使用的。由于教学设计是对教学活动进行的整体性预先分析和思考，因此教学设计活动对教学传播系统中的多媒体的选择，总是从多种教学媒体的整体功能和效果来考虑的，这里首先所注重的不是它们自身的独立性功能，而更重要的是它们对更好地提高教学效率的整体或综合的意义和作用。在现代教学设计过程中，教学媒体已不仅仅是作为教学的辅导性工具，而是在改善教师和学生传统的教和方式的过程中发挥着更加积极的作用。
教案在教师专业成长中起什么样的作用？
不用说，提前准备好的课肯定是效果好。一次教案的精心准备耗费老师的大量的课后时间，可是如果现实中一个老师每天上四五节课，想节节课都精心准备是不太可能的，尤其是在活动多，检查多的时候，也就是公开课能特殊准备，其它的课想准备精力也还是有限的。