可打印四年级英语单词快速记忆法
小孩四年级，平时英语课文单词都会写会背，考试总是听力听不懂，该怎么办？
小孩四年级，平时英语课文单词都会写会背，考试总是听力听不懂，该怎么办？
小学四年级的孩子学英语的时候，单词掌握熟练，课文会背诵，但在考试的时候，听力是弱势。看得出来，孩子对待学习是认真而努力的，只是忽略了英语听力的训练。
小学英语一般情况下，一周安排三到四节课，课堂时间有限，老师又不可能全英教学，所以想在课堂上提高听力很难。家有三年级刚开始学习英语的孩子，老师要求每天听读不得少于二十分钟，听力很重要，占卷面三十分。即使笔试部分能拿高分，仅听力一项，就能把分数拉下来。要想提高听力水平，不是一天两天能够实现的，必须坚持每天听读。平时可听教材课文，也可下载学习英语的APP（伴鱼绘本这个不错，用过一段时间了），里面的内容，丰富有趣，还能为孩子的跟读录音打分，能激发孩子学习兴趣。听一段时间后，可找专门的听力题目进行训练，孩子的听力会慢慢提高的。
中国人学习英语缺乏语言环境，所以要每天坚持听读，磨磨耳朵，鼓励孩子大胆地张口说出来，家长也可跟孩子进行角色扮演朗读课文。孩子刚上四年级，基础知识掌握不错，只要坚持听读，听力一定会提上来的。
我给的建议是:
1.每天进行听力默写练习，听一句，写一句。然后对照看看，自己到底听到了什么，自己听到的跟人家说的差距到底多大。刚开始肯定特别难，时间长了就好了！
2.在网上或其他地方找一套英语发音纠正教程。听见不好的两大原因:①自己发音不准，所以听到准确的读法后，大脑无法识别。②英语对话中，连读现象普遍发生，不经过训练很难识别，听力默写能克服这个问题，但需要坚持。
小学四年级，快速记忆英语单词可以用谐音和编故事的方法，你知道有哪些？
谢谢邀请，我是头条全球英语学习指南的Daniel老师。
首先，我们要对小学英语四年级的单词有一个大致的认识，单词相对简单，单词的长度也不算长，同时也没有长难单词，所以在背诵的时候，很多学生采用了死记硬背的方式，也就是从第一个字母硬背到最后一个字母。因为我之前说了单词长度不长，考前突击死记硬背，对于很多学生来讲咬咬牙还是可以实现的，所以这种完完全全消磨孩子英语学习兴趣的背诵形式依然大行其道。
但是，这样的方法也埋下了隐患。短单词可以这么硬背，那上了初中高中大量出现长难单词，你怎么办？还是这么去背的话，对于学生来讲必然痛苦不堪。所以希望各位家长提早意识到这个问题，多关心一下自己的孩子背诵单词有没有自己的一套好办法，好的方法是可以让孩子受用好多年的，基础打好了，以后初高中走起来自然轻松很多。
谐音法，其实说白了就是用我们的母语的音强行去靠英语单词的发音，优势在于能让学生短期内就能记住这个单词的发音，但是也买下了很大的隐患，那就是孩子的发音出现了问题，即使发音再接近，还是有差别的，并且一旦记住了错误的发音，以后想改过来真的非常的难。所以我不建议用谐音法，更不能在单词上标注中文的拼音！这就是为什么，很多人在跟老外聊天的时候，有些单词你反反复复说了好几遍，老外就是听不懂，原因就在于你的单词发音是错的，而你还说的理所当然。
编故事的方法不错，帮助学生建立语境来记忆单词，有的时候可以串联起好几个单词一起来编故事记忆。比如我做过的这个视频的截图??
通过主人公Tommy这个小男孩第一次坐飞机，他感到很害怕afraid，在飞行过程中飞机遇到了不好的天气，迟迟不能降落，这个时候飞机上的常客都非常急躁，其中一个小女孩非常的生气angry，旁边一位肌肉大叔更是脾气不好，直接拿针管开始攻击attack，最后还不容易飞机安全抵达在北京首都机场arrive at Beijing Airport， 小女孩把这个事情告诉妈妈，妈妈说以后少坐飞机，小女孩表示同意agree... 类似于这种小故事，可以让孩子对单词产生一个画面感，短时间内就可以轻松的记住。当然讲每个单词的时候还是要分开讲的??
对于四年级的单词，通过多年的教学经验，我总结了一些记忆方法：
挖掘单词可视化，形象化的记忆特征，提炼出来让孩子非常直观的记忆单词
高效视觉记忆通过Daniel特意挑选的精美图片，准确传达单词的含义，帮助孩子建立图片思维
自然拼读组合音的熟练运用通过自然拼读组合音，正确读出单词的发音，并且快速记忆单词的拼写
如果大家还想了解更多更全面的内容，可以关注我的头条号，一起沟通学习啦～