怎么可以使孩子学习聪明
三岁孩子喜欢认字，常用字都认识了。会影响以后学习兴趣吗？
三岁孩子喜欢认字，常用字都认识了。会影响以后学习兴趣吗？
同为幼儿家长，也作为一名一直在育儿领域探索的学习者，我觉得三岁孩子认字多，非但不会影响以后的学习兴趣，还会提高阅读与学习的兴趣，那么，就此，我来分享一下我的经验心得，希望对你有所帮助。
首先，识字量大的孩子，比同龄人更容易产生阅读的兴趣。
这一点，过来“家长”都有体会。几乎所有孩子刚开始时，都喜欢粘着家长讲故事，因为那时候孩子不认识字呀，书上的图片翻看起来很快，慢慢就不能满足孩子的需求了。所以，这时候，一般的重头戏是亲子阅读。在这个过程中，有家长开始教孩子认字了（识字卡或者直接在阅读中指读），认着认着，孩子的识字量越来越大，然后就在某一天，孩子开始自己拿起绘本来读了！等识字量进一步扩大，孩子开始看桥梁书（图少字多）了！假以时日，孩子就自己拿起章节书开始看起来了。
这是一个水到渠成的过程，而中间，起到大作用的，就是“识字量”了！形成良性循环！
其次，识字量大的孩子，比同龄人有更大的求知欲。
识字量大的孩子，特别是年龄小的幼儿，因为他们开始“看书看各处的文字了”，所以，他们就更喜欢问“为什么”。
比如说我女儿，刚上幼儿园小班时就认识比较多的常见字了，她在路上看到一个广告牌，就会指着那个牌子上的广告语问我“妈妈，这个是什么意思？”那么，我们解答，解答之后，她会“哦～～”，恍然大悟的样子。
再比如，她现在大班了，因为识字量相对大，老师会让她给小朋友读一些绘本故事，这时，她就更高兴，很愿意做小老师，遇到绘本里不明白的的字词句，就会马上去问老师“这是什么意思，那是什么意思”，老师当然也会耐心给她讲解，她明白了之后，给小朋友们讲故事就更积极了。我相信，在给别人讲故事的过程中，同时又加深了她自己对某个事情的思考和领悟。
最后，识字量大的孩子，在未来初期的学习中，也会有所裨益。
识字量大，阅读速度相对快，通过正规学习，认知能力提高后，对于学习中需要理解的部分相对也会理解得更深刻。对于一年级来讲就更明显，家长就不用每日读题给孩子做作业了，孩子自己读题自己做题就好，有不懂的再请教家长，慢慢过渡到完全自己独立解题。
综上所述，识字量大的孩子，对于学习而言，是有益无害的。做一个爱读书会读书的孩子，从认字开始喔！
请问：智商高一定学习好吗，学习好一定智商高吗？
我觉得除了那种超级学霸，因为智商高学习好之外，其他孩子学习好的多数不是赢在智商，而是习惯。
我举几个例子：
第一个：男孩A 数学学的好，反应快。但是每次考试成绩都不行，把错的再做一遍，也都能做对。原因是学习比较慌，念问题都是念一半，要不然就是把个别字漏了，所以理解的意思就不对。
第二个：女孩B 智商正常，学习刻苦，胜在踏实，复习功课一个一个字看，写字一笔一划。虽然考试也没有到第一名，但是一直名列前茅。
第三个：男孩C 大家眼里的聪明孩子，注意力不集中，上课喜欢做小动作，玩文具盒之类的。老师一对一可以，一考试就完蛋。大家评语:孩子聪明，就是不认真。潜在意思：还是不行啊！
一堆优秀的孩子凑到一起，比智商就没得比，比的就是学习习惯、耐心、毅力，自我控制力而已。所以智商高不一定学习好，学习好不一定智商高。