有教养的父母培养出优秀的孩子
被父母溺爱的孩子应该如何成长？
被父母溺爱的孩子应该如何成长？
家长对于孩子事事包办，大事小事都是亲自处理和解决。孩子到了寄宿制学校，衣服也不洗，堆在衣柜里发出臭味，让舍友们嫌弃；自己平时的床铺不会叠，一个10岁的孩子竟然这么简单的日常，都做不到位，个人形象也十分邋遢。除了学习成绩好之外，生活竟不能够自理，完全依靠家长。
而家长住在学校附近，每天照顾孩子的生活起居，给孩子洗衣服、做饭，甚至还要为孩子洗澡，有时候看到孩子读书太累，索性直接喂孩子吃饭。这也就是学校经过慎重考虑，让孩子退学的原因，因为孩子的生活已经完全离不开家长的照顾了，这样下去终究不是好事情。
看完这个案例，确实比较纳闷和想不通，为什么孩子会如此依赖父母，自己的生活自理能力这么差呢？回过头来，再仔细看了几遍案例，不难发现，家长对于孩子存在太多的“越位”行为，完全把孩子当成自己的“影子”来照顾，却忘记了孩子也是个“人”，也需要成长和自己经历的。
父母在教养孩子的过程中，最容易出现“越位”的举动，因为家长对于孩子的爱总是无私和无限的，为了孩子，家长甘愿赴汤蹈火，拼尽全力，也舍不得让孩子受到委屈和苦楚，但是这样却阻碍了孩子的成长。
在育儿的过程中，父母最容易出现这些越位举动。1，干涉孩子的生活
很多家长没有积极的教会并引导孩子学会生活，反而是大包大揽，过度干涉孩子的生活，给孩子传达了“好好学习就行，什么事都不用管”的错误理念，导致孩子默认为自己就是“学习的机器”，生活全部由父母监督和管理。
比如：孩子不爱吃饭了，家长没有告诉孩子吃饭的好处，反而追着孩子喂食，让孩子觉得自己的身体是由父母来决定的，从而开始和父母产生隔阂，觉得父母并不认可自己。
2，替孩子做决定
当孩子买玩具或者结交小伙伴时，家长却替孩子做决定，没有交给孩子独立思考和自主选择的机会，反而轻易的掌握了孩子的动向。这样会使得孩子不再是“自己”，而是父母的“附属品”，他们没有独立的思维，只有父母的“提线木偶”。
3，不愿让孩子独立面对生活
当孩子自己面对某件事情或者独立生活时，家长却一直陪伴在孩子身边，不相信自己的孩子能够独立生活，总是为孩子遮风挡雨，替他们处理所有的问题和事情，但是却没有教导孩子如何生活。
这3个常见的越位行为和举动，表面上看很平常，因为只要是对孩子关爱有加的父母，似乎都会这样做，担心孩子的成长和内心的脆弱性，导致家长理所当然的接受这样的教导方式。但从长远角度考虑，父母不可能陪伴孩子一辈子，孩子总是要长大的，他们有自己的人生和生活。
家长的这些越位的举动，短期来看没有什么大的影响和变化，但是长此以往， 就对孩子的人生带来“灾难性”的打击。1，孩子无法独自生活
2，为人处事能力太弱
3，“啃老”
为了孩子的健康成长，家长应该努力朝着“不越位”的方向做起。1，为孩子树立榜样
家长在和孩子相处的时候，要做好“榜样”的作用，以身作则的引导，言传身教和指导，细致耐心的疏导，从而让孩子在家长身上学到生活的本领。然后，自己能够独当一面，勇敢的探索美好的生活和未来的学习、工作、成家、立业等等。
2，引导孩子独自面对生活
家长的适度放手，是很有必要的。一直把孩子放到笼子里，那么会让孩子逐渐忘记飞翔的本能。同样，孩子在生活的时候，家长不需要全方位的照顾，只需要给到孩子建议和意见，让孩子能够更具备自主性，让他们能够带着思考去了解生活，从而认真的过好自己的一生。
3，尊重孩子的选择
每个人都有自己的选择，不同的生活方式和行为习惯，才形成了如今庞大的人类群体。孩子也是一样的，他们的选择和想法，并不是全盘否定，而是需要得到家长的认同的尊重，鼓励孩子按照自己的想法去做选择，为他们提供合理的建议，及时和孩子沟通交流，从而让孩子享受美好的生活。
学校是教书，父母是育人，所以决定孩子幸福的是父母，有道理吗？
记得在这个学期才开始一周，儿子回家透露，全班同学都在吐槽现在的语文老师。原来一向有威信的语文老师请了病假，学校临时安排了一位代课女老师。
据说，这位女老师的身高跟学生差不多，课堂上的声音完全被学生的打闹声淹没了，每天没有多少回家作业。这群熊孩子，就像看到老虎下了山的猴子，在教室里肆无忌惮，甚至有些扬言要自学语文。
想到儿子描述的这些情节，我的内心不禁一阵紧张。拉着孩子一起坐下来，我语重心长地告诉他：这位代课老师，既然能被安排到这个教学岗位，毫无疑问是受过专业的培训，她在语文方面的长处和优点，是我们还没达到的水平。
从那天开始，我时常抽空陪孩子朗读语文课本，直到原来的语文老师身体恢复返校上课。
很庆幸，因为我的及时出手，儿子对语文课的兴趣没有消减。
在教育这件事上，我一直认同一个理念：所谓“教育”，是分为“教”和“育”两个部分，教书的是老师，育人的一定是父母，二者要相互配合。
两年前的家委会上，儿子学校的校长这样说：家庭教育是学校教育永远的底色。
是啊，如果把孩子的成长比作一棵树，要想学习成绩枝繁叶茂，离不开老师的传道、授业、解惑，也需要经营家庭良好的环境和学习氛围，这是孩子成长的根基。孩子良好的品德、习惯、兴趣、个性，都是在家庭教育浇灌出来的。
教育部长陈宝生这样说：“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，也会给孩子造成一定的消极影响。”
一个好的老师，可能会影响孩子三五年。但是，一对优秀的父母，对孩子的影响是一辈子的。
为了培养优秀的孩子，我们家长要与老师携手同心，积极配合老师的工作。