职业发展如何引导孩子
大家认为新时代该如何加强孩子劳动教育？有啥高招？
大家认为新时代该如何加强孩子劳动教育？有啥高招？
热爱劳动是每个学生必备的素养，参加劳动、学习技能、养成习惯是每个学生健康成长的必由之路。无论是老师还是父母，都要想法创设劳动的机会和岗位，领导孩子积极参与体验劳动实践的苦与乐。没啥高招，谈一点小看法，仅供参考。
1.宽容孩子“帮倒忙”
很多孩子劳动时乐于动手，但不得要领。洗衣不干净，叠被不整齐，播种会漏空……家长要学会容忍暂时的欠缺，不苛求完美。重在体验与技能的摸索，更不能担心影响学习，而一味地剥夺孩子参与家务劳动、生活自理的权利。
2.给孩子选择的权利
在学校，班主任可以将包干区打扫、教室卫生、公益岗位服务、职业体验等设计成单个项目，列出清单，让学生自由选择、适度参与，形成“生生有岗位，人人有责任”的良好氛围，并及时做好验收、评价、反馈。
3.把劳动任务分解成小项目
在家庭，父母可以把家务细致化，提出明确的家务要求，如收回晾晒的衣物要明确分类、叠放、收纳等详细的步骤，而不是发出模糊的指令，让孩子产生困惑。
4.不把劳动视作惩罚
老师、父母都要避免把劳动作为惩罚手段，而是通过劳动去育人，特别是让学生体认“劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者”，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，这是劳动教育的本意和初衷。
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作为幼师，如何与孩子相处？
特别是孩子不听话、吵闹的孩子。
幼儿园的老师和孩子之间的相处既像师生又像母女或母子。
因为幼儿园的孩子来幼儿园，每天是有学习任务的，老师要教孩子们学知识还要教他们学习一些生活习惯，培养他们的常规，带他们玩，从这方面讲是师者的身份。
接下来，孩子从早上来幼儿园，到晚上离开幼儿园。这一天要经历三顿饭以及午睡，还有无数次的如厕，洗手，喝水等等生活环节，在这些生活环节中，老师要像妈妈一样去关心了解孩子的各种情况。
所以老师既要是老师也要像妈妈。
其实没有固定模式，如果对每个小朋友有足够时间的话，给几个小建议参考：
放下固有思维模式，耐心倾听小朋友的描述和手语，尝试找出小朋友描述的核心并鼓励他建立每个小朋友的个人档案，定期添加小朋友描述，一段时间后，你会发现心里会出现一个立体的小朋友形象，或内向或外向或敏锐或谨慎，然后因人施教保持正能量，你的小小负能量可能导致小朋友很大的伤害笑祝生活顺遂
作为幼师首先要有爱心！有了爱心，才能把幼儿时时放心上，关心他们的喜怒哀乐，细心的照护他们的生活起居，引导他们学知识，知道哩，习相处；其次，还要有耐心。幼儿天真可爱，言行随意，我行我素。什么也不懂！生活自理能力几乎等于零。
只有有爱心的人，才会有耐心一次一次的启发、引导、帮助幼儿们和睦的相处，开心的学习，不断地自理。还要有方法。总之，幼师，先应该是慈母，还应是严父，还要是懂孩子的孩子头，然后要是一个懂教育的老师！
幼师要好好对待孩子呀，像保护自己的孩子一样去保护每一个孩子，祖国的花朵就靠你们啦
用爱去相处
首要有爱心，还要耐心。和孩子相处，要和孩子处在平等的立场上，现在光会蹲下来听孩子说是不够的，遇事要蹲下来，用孩子的角度思考。现在的00后，看得多，懂的多，要允许孩子对老师说不，允许孩子有质疑老师的权利。孩子的世界没有成人的复杂，真心对待他们，他们也会真诚回应你的。老师要善于在孩子的外在的行为表现下，找寻内在的原因，对待孩子的改变要用期待的心，特别是年纪越小的孩子，他们的改变需要时间。