初中作文教学策略与方法
怎样教好初中作文？
怎样教好初中作文？
首先要在平时上好阅读理解课，鼓励学生多开展有益的阅读。古人说，功夫在诗外，作文提升之道与此同。
第二是加强作文指导，最好是比较系统地进行从审题、选材、布局等专题之指导，指导者还可多找中考满分作文，分析与赏析，汲取精华，必有收益。
第三是培养学生养成多写多练得习惯，鼓励学生养成写日记或周记的习惯。拳不离手，曲不离手，多写是必须的。
初一语文作文该怎么教学？
首先把握文章的主体，也就是写作的主体，然后开始分段写出大致提纲，然后应用素材，还有好词好句
在初中作文教学中如何从立意方面正确有效地培养学生的思维能力？
初中作文教学中，文章立意很重要，先抓文章细审题，文题审清再立意，如此先抓二重点，长时即培养了——分析问题好能力。
文章立意很重要，意显文章中心明，古文人曰，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。又俗语言，文章之意，好比人的灵魂。意要从主题而立，主题好比田径跑道，万万不能离轨。意从主题出发，意要鲜明向上，也就是，赞美什么，歌颂什么，学习他什么等等。让人读后振奋，并受之感动之深。
又何为文章之意？通俗说，意即文章中心思想。中心思想明确，且鲜明显耀，即可初定文不离题，分数衡量，即及格以上。另加文笔优美内容丰富，所叙事情，层次分明，人物形象高上等，即可断为好文章了。
……
如此，正确有效先审定主题，再由此正确为文章立意，长期恒定坚持，会大大培养学生，缜密的思维能力，和迅速解决问题能力。
初中作文教学中如何指导学生互批自改？
作文批改环节对于初中作文教学的重要性不言而喻。首先，教师应该注重互批自改兴趣的培养，为作文批改环节做好准备；
其次，教师应该讲解批改作文的方法，确保批改环节的作用；最后，教师还应该抽选小组进行细批，帮助学生弥补不足。
如何系统有效上好初中语文作文课？
所谓写作文就是把自己经历过的事情，心里所想到的，用文字表达出来。可是有很多学生写作文的时候，拿到笔却什么也写不出来，有一部分同学为了达到作文要求的字数，胡乱强加文字进去，就显得一个点用了很多文字在那里描述。这样又不能叙述重点，让自己写的作文没有前面突破主题。得不到高分，不能写出好的作文来。下面我仅发表一下自己对于写作文的几点意见。
首先要从基础开始。也就是自己多方面的积累，平时要多阅读好的文章，这样可以得到一些好的句式写法，也能得到一些好的语句和词语。这样在写作文的时候，在作文结构和语段衔接上会得到很好的收获。
其次在写作文的时候好的词语和成语以及好的语句会给作文增添色彩。但是又不能滥用。什么叫滥用呢？就是一个词语和成语都会有意思相近的，但是用在一个地方所表达出来的意思又不一样。怎么才能做到用得恰到好处呢？需要平时区分这些词语和成语的区别和用法。平时碰到这种类型的词语和成语，要多去琢磨和品味。当然在写作文的时候千万不能出现错别字和语病。
然后平时写作文的时候，一定要把题目看清楚，不能跑题。还有就是作文的文体要把握好。要知道自己写的是什么文体。每一种文体的结构是什么要搞清楚，不能到最后写出来的作文什么文体都不符合。这点平时要把每一种文体的结构都弄清楚。
最后自己写好的作文，要让老师检查，让老师把不到位的地方指出来，多听取老师的意见。要不耻下问
做到以上几点，就没有理由写不出好的作文了。