三年级小学生的作文太难了 孩子现在小学三年级,平时也很努力,就是成绩提不起来是怎么回事?

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三年级小学生的作文太难了

孩子现在小学三年级,平时也很努力,就是成绩提不起来是怎么回事?

孩子现在小学三年级,平时也很努力,就是成绩提不起来是怎么回事?

小学三年级是小学阶段学习特点转换的分界点,从小学三年级开始,孩子们学习过程中的游戏成分逐渐减少,开始逐渐注重严谨知识体系的建立,孩子们开始接触一些带有抽象性的知识,这对学生的基础知识、学习能力、学习习惯等都提出了新的、更高的要求。正因为如此,不少一二年级学习成绩非常优秀的孩子会出现成绩下滑的现象。一般来讲,如果三年级的孩子成绩不太理想,主要应该从以下三个方面找原因:
一是学习习惯没养成。了解小学教材的老师或者家长都知道,小学一二年级的教材相对简单,趣味性强,孩子掌握起来非常容易。之所以教材这么安排,主要目的在于培养孩子们的学习兴趣、让孩子们养成良好的讲堂习惯,比如:认真听讲、大声朗读、专业作业、注重思考等。这些习惯养成与否直接关系到中高年级以后的学习质量。小学教育中有一个“三年级效应”,指的就是有一些孩子,小学一二年级学习比较靠前,但随着时间推移,到了三年级之后慢慢就退到后面了。这是为什么呢其中的主要原因在于学习习惯是养成。
二是基础知识不扎实。俗话说:“基础不牢、地动山摇”。三年级成绩不理想,有相当一部分是因为基础知识掌握不扎实。小学一二年级所学知识相对简单,但都是最基本、最基础的一些知识,比如汉语拼音、查字典的方法、汉字笔画结构、加减乘除、乘法口诀等。可以说,这些基础知识是孩子整个学生时代的知识基础,三年级以后的所有知识都是建立在这些基础知识之上的。比如,三年级以后要学习的四则运算,如果基本的加减乘除没掌握好,学习起来就费劲了,本来三年级知识量就有质的增加,如果还需要回过头来复习一二年级基本知识的话,孩子的学习压力可想而知。
三是考试技巧没掌握。在平时辅导孩子的过程中,经常有这样的体会,很多时候明明孩子已经掌握的知识和题型,考试时还会失分。总结分析了一下,我觉得我们不但要教会孩子知识,还要教会孩子必要的应试技巧。毕竟,我们目前的教育体制还是应试教育,对孩子的评价还主要依托于孩子的考试成绩。因此,我们平时要注意观察总结孩子的考试试卷,多与孩子沟通分析,引导孩子掌握考试过程中”如何分配时间?怎样审题?怎样检查?主观题和客观题的答题策略”等......
基于以上分析,建议家有低年级小学生的家长,一定要有危机感,从现在开始,密切配合学校和老师,从细节处着眼引导孩子养成良好的学习习惯,同时也有意识的培养孩子的学习能力,以便孩子能够顺利的过渡到中高年级的学习。
以上分析只是陪伴孩子过程中的一些粗浅认识与体会,不对或不正确的地方,欢迎大家留言讨论交流。

孩子上六年级,读课外书读得也多,但他总说写作文很难,怎么办?

答,小学六年级,作文的要求应该还只是记叙文的标准,那么,写作文的时候就要首先牢记记叙文的六大要素。
时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。
小学作文最简单的公式,就是每次写作文的时候,都严格按照这六要素来写,至少保证没有错。
到了初中,开始写议论文的时候,就另当别论了。