学生怎样才能让课堂变得更有趣
如何让初中生物课堂教学变得生动有趣？
如何让初中生物课堂教学变得生动有趣？
初中生物学是一门必修课，但在初中阶段处于＂副科＂，学校重视不够，学生自然也不够认真对待，再加上生物所学的内容比较抽象，难学。
学生在小学又没有学过，这给教学带来很大的难度，如何让初中的生物课变得生动有趣，是每一位生物老师必须面对的现实。
如何打造生动有趣的小学语文课堂？
生动有趣的课堂需要幽默风趣的老师。我们都知道语文课堂是最枯燥的、乏味的，那怎么样才能上的有声有色呢？我想可以从以下几方面入手:
1.俗话说得好，兴趣是最好的老师，要想让孩子喜欢你的课，你就得从孩子的兴趣爱好、年龄特点去设计你得语文课，抓住孩子的兴趣爱好就等于让孩子爱上你的课。
2.你的了解孩子的身心特点，每个孩子都是这个社会的精灵。我们不能保证每个孩子都喜欢，但是我们能保证让所有孩子都喜欢老师。
3.现在的课堂再也不是以前的课堂，现在的课堂只有你想不到的，没有你做不到的。我们以前的课堂教学模式是什么样的？一支粉笔两袖清风，现在呢？电化教学、多媒体、课件、想看谁的教学一点一搜就做到啦？想怎样展示就怎样展示。
4.要想上好一堂语文课，你得从以下四方面去准备:备、讲、辅、批。首先你得备学生、备教材、备资源、备学法教法等等；讲是最关键的，这就要求教师有一定的基本功、评价、教态、能力、语言、思维逻辑、智慧等等、其次你得去辅导学困生，要有耐心、责任心、细心、敬业心去帮助孩子走出阴影、走出困境。最后是批改作业，我觉得这是作为教师劳动量最大的工作，一个班四五十学生，你怎样做到面面俱到，这就考验一个老师的奉献精神、爱岗敬业、为人师表的态度啦！
怎样把物理课上得既生动有趣又深刻？
物理是一门很重要的学科，由于其对学生的逻辑思维能力及理解能力要求较高，所以很多学生感觉物理很难学好。要想使学生对物理感兴趣，提高学习动力，老师的教学手段和教学方法就显得十分重要。那么，如何才能使物理课生动有趣呢？以下是我的建议：
1. 把枯燥的物理知识与实际生活联系起来我们的生活中有许多有趣的物理现象，老师可以在讲课过程中，可以把要讲述的物理知识融入到发生在我们身边的物理现象中。例如，雨后为何经常出现彩虹？把筷子放入盛水的杯子中为何看起来弯曲了？通过这种方式，能够调动学生的学习物理的兴趣，更能加深学生对相关物理知识的印象。
2. 用物理故事点缀课堂教学物理学的发展历程中涌现出了许多物理学家，他们在推动物理发展的过程中，有许多有趣的故事流传至今，比如牛顿与苹果的故事、阿基米德撬动地球的故事等等。因此，老师可以通过讲述故事的方式，穿插点缀物理教学过程，进而提高学生听课注意力以及学习物理的积极性。
3. 增加实验教学内容实验验证是推动物理学发展的一种利器，大量理论物理的重要结论都被实验验证了，比如爱因斯坦关于“黑洞”的预言，今年已经被科学家验证它存在的真实性。因此，为了把某个物理知识阐述清楚，老师可采用演示实验，甚至让学生自己动手实验的方式。这样要远比仅通过板书或课件讲课的方式效果好。因为在实验教学方式下，学生能看得见、摸得着，感性认识极为深刻，也能激发学生学习物理的热情。
4. 老师上课语言要生动幽默老师上课时，语调不能一成不变，要适时发生变化，讲述内容要生动形象，必要时要通过肢体语言进行表达。幽默风趣的话语能给人印象深刻，物理讲课如果能做到这样，那么课堂效果肯定会非常好。
总之，要想使物理课生动、有趣，老师在备课时要下大功夫，通过多种方式激发学生学习物理的热情，提高学习效果。
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