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亲子共读的过程中大人需要用手指着文字吗？
亲子共读的过程中大人需要用手指着文字吗？
亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼孩子的口才和表述能力，也可以加深父母与子女的亲情，因此，越来越多的家长选择亲子阅读。
用手指指读也称之为`指读法`，对于年龄比较小的孩子来说，不推荐使用，3-6周岁的孩子用这种方法阅读，可以加深孩子对文字的印象，指读--手指所到之处，便是孩子注意力集中的地方。
用手指快速移动，可以帮助孩子提高注意力，提升眼球的移动速度，对提高阅读的效率是有帮助的。
父母的坚持和陪伴，可以让孩子获得更多的阅读乐趣，还可以促进孩子的想象力和创造力，幼儿时期对于孩子进行阅读能力的培养会对孩子的一生起到不可估量的作用。
什么是亲子阅读？
亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。
苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”
吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
可见亲子阅读对孩子的成长学习有多重要，那亲子阅读怎么做好呢？
1、父母首先要爱上阅读，与孩子共同制定读书计划。家长是孩子最好的老师，如果父母能够制定自己的读书计划，每天利用一切可利用时间读书，不用要求孩子，孩子自然就会喜欢阅读。同时帮助孩子制定阅读计划，你们可以相互监督，慢慢阅读就成为一种习惯。
2、能够读懂孩子的书，与孩子互动、分享。要想进行有效的亲子阅读，首先家长要读100本绘本，理解孩子的绘本到底在讲些什么，这样在给孩子讲绘本时才会动听，才能跟孩子互动，才能更好的回答孩子在阅读过程中提出的各种问题。如果你每天就按照绘本上的文字给孩子读，不能理解绘本的精髓，孩子问你问题你也不能回答，这样孩子就会对阅读慢慢失去兴趣，这种阅读就是无效的。
3、强调共读。让孩子选择自己感兴趣的故事书，不要说宝贝今天爸爸给你讲个故事吧，而要说宝贝今天咱们共同读哪个故事，让孩子自己挑选故事书，也许有的家长会说，有时一本故事书都讲了很多遍了，孩子还要讲，只要孩子喜欢就一直给她讲下去，只要孩子感兴趣的阅读就是有效的阅读。