春考应该怎么学习 各位老师、同学你们有什么好的教学或学习方法?

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春考应该怎么学习

各位老师、同学你们有什么好的教学或学习方法?

各位老师、同学你们有什么好的教学或学习方法?

谈谈幼儿小学生的朗读教育方法
小孩的学习好方法自古至今,有许多取得了良好效果的方法,在此谈幼儿至少学时期的朗读教育方法。
小孩自从母亲生下,就开始了学习感知,但到三岁左右时,作为父母应开始对小孩的语言表达的教育。但这个时期,不宜过急,不宜过多,不宜过高地要求小孩,说得多好,说得多清楚。在这一时期,重点应放在听的方面下些功夫。
这时候小孩的表达能力,说话的能力很弱,是因为他们没有词汇,没有语感,也不会怎么去发音,更不会怎么去表达,所以父母在这时主要是在“听”的方面给孩子下功夫,时不时的让孩子听听音乐,听童话故事,听古诗词的朗读,听《三字经》《弟子规》等内容的朗读,坚持天天听(每天一小时以上),月月听,坚持二至三年,孩子们自然就有很好的语感。
到5一6岁时,在坚持听的同时,开始让小孩自己读背(因为听的时间长了,孩子自然就能背出以前听的内容),开始把以前听的故事讲给父母,小伙伴们听,这样就自然地培养和提高了小孩的阅读能力和语言表达力,等到上小学一年级,小孩定会在这方面比同龄人略胜一筹,就有可能成为小伙伴们的“讲故事大王”,同时小孩的认字能力,语数成绩也会比同龄好许多。
随年龄的增长,调整听读的比重,每天除听半小时外,增加半至一小时的朗读,到了小学中高年级,在朗读方面提出语音,语感,节凑拿方面的要求,并进行具体指导,孩子们的阅读能力定会更上一个层次。这样一直坚持到初中高中更好(当然初中,高中的朗读要求要更高些,可以播音员语音为标准参考)。
这样不但孩子们的朗诵能力,表达能力,甚至他们的写作能力,语文成绩,其他数理代成绩都会有长足的提高,而且兴趣面知识面也广泛。
这个是本人从教工作中的作法和体会,仅供各位参考。

山东省“春考”和“夏考”的区别是什么?

春季高考与传统的夏季高考不尽相同,其主要特点有两个方面:首先,高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权,生源质量好、学校条件许可,可适当扩大招生名额。其次,考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外,凡符合有关规定者均可在秋考之外再选择参加春考。