三四年级读什么课外书好
小学三四年级语文阅读要怎么学最好？
小学三四年级语文阅读要怎么学最好？
一、阅读指导
做课外阅读，最重要的环节就是“读”。读对，也就容易答对。怎么读？认真读！读几遍？读三遍。是的，读三遍！重要的事情说三遍：课外阅读，一定要读三遍。
第一遍读，细读全文，整体把握文章内容。这个过程一定要解决以下三个问题：文章中写了什么，怎么样，有什么特点；或者是文章写了谁，在做什么，结果如何。这是文章的主要内容，把握住这个主题，后面的答题才不会走偏。
确定文章主题，有一个捷径：那就是要注意文章的开头和结尾，这里一般会点明主题或者交代写作目的。
附练习题：阅读下面的文章并回答问题：
碧螺春
如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升，在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉，又辗转着飞升，再下沉。如同一个轻盈的舞蹈家，在舞台上快速而尽情地舞动。之后，叶芽开始慢慢伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，舞蹈家的动作姿态也变得缓慢优雅，极其动人。这舞蹈直至叶芽们在杯底静静落下才真正结束，如同一出戏的悄然落幕。这时，整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人，茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。
朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周，也非常醉人……
1、给下面的多音字注音组词。
转：（ ）______（ ）______
更：（ ）______（ ）______
2、在文中找出两对近义词。
3、“如同一个轻盈的舞蹈家，在舞台上快速而尽情地舞动。”这句话运用了什么修辞方法？把什么比作了舞蹈家？
4、请用简单的语句概括茶叶入水后的变化过程。
5、泡好的碧螺春茶特别醉人，请找出文章描写碧螺春色香味的词语。
6、文章结尾说的“醉人”是单指碧螺春茶吗？
比如这篇短文《碧螺春》的第一自然段“如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了”就是在文章开头点明主题——品尝碧螺春茶的陶醉之情。
因此，就可以轻松且准确地判断这篇短文《碧螺春》的主要内容和作者要表达的思想感情：写了品尝碧螺春茶叶的过程，表达了做作者对碧螺春茶的喜爱和品茶过程的陶醉之情。
第二遍读，浏览全文，梳理文章结构线索。
这次的阅读要注意以下几点：
1、要注意各个段落的开头和结尾，这里一般会有段落的中心句，能够概括段落大意，帮助自己快速地梳理文章线索和写作顺序。
2、如果没有中心句，就要简要概括每一段的主要内容。
3、要注意开头结尾段落和句子中的关键词，这些关键词，都可以成
为答案中的关键词，让答案的准确度更高。
《碧螺春》这篇文章共有三个自然段，第一段点明主题：品尝碧螺春茶让人陶醉。第二段写泡茶、品茶的过程。这是文章主体部分，内容多，可以分层次。找到以表示时间的关键词：夕阳西下、然后、之后、这时，以他们为划分层次的时间节点，可以很轻松地划分出四个层次：1、准备泡茶；2、茶叶初入茶杯；3、茶叶在杯中舒展；4、茶色清亮，茶味清爽。
第三遍，带着问题读原文。按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的思路，就可以准确找到答案。读完试题，回到原文，找到试题中的原句，再查找上下文，就可以找到答案。
二、解题指导
审题时切忌浏览，一定要在心里默读。要做到：一字一字读完整，题中意思要看清。找到题中关键词，把握方向再答题。判断清楚答题方向和范围，再回原文进行最后一次阅读。
1、给下面的多音字注音组词。
转：（ ）______（ ）______
更：（ ）______（ ）______
分析：这道题是在考查学生对常用多音字的掌握情况。这里，判断并解答难度大一点的多音字是“转”。很多学生分不清什么时候读第三声，什么时候读第四声。所以，要让学生明确：物体做圆周运动的时候为zhuàn ，读四声；物体改变方向时为zhu?n，读三声。这样，就容易分清并记住了。
2、在文中找出两对近义词。
分析：这里，审题时要注意的是问题中的两个关键词：两对、近义词。这样的试题看似简单，但是非常容易让学生马虎。不仅需要学生再回原文，快速阅读，查找，近义词，还要根据问题要求，找到“两对”“近义词”；不仅考查学生的阅读速度，也考查学生的眼力和判断力。
3、“如同一个轻盈的舞蹈家，在舞台上快速而尽情地舞动。”这句话运用了什么修辞方法？把什么比作了舞蹈家？
分析：这个问题考查的是学生对常用修辞方法——比喻的基本知识的掌握。题目看似不难，学生很容易判断出是句子运用的是比喻的修辞方法。但是，对于三四年级的学生来说，这道题的第二个问就有点挖坑的意思了。因为，问题句中并没有这个比喻句的本体，所以，需要学生“回原文，找原句；上下文，找答案”，必须根据这个答题妙招来寻找答案。
4、请用简单的语句概括茶叶入水后的变化过程。
分析：这个问题考查的就是学生对文章内容的概括能力和文章结构的梳理能力，也就是在第二遍阅读原文时应该解决的问题。但是，还要注意问题中的关键词和短语：茶叶入水后、变化过程。因此，学生要回到文章主体部分，也就是第二自然段，通过快速浏览，找到茶叶入水后的内容，再通过细读，锁定茶叶的变化过程。
答这道题还有一点需要注意，那就是学生非常容易把原文语句拿来做答案，因为，学生的概括能力还不够强。因此，平时，要多训练学生在阅读时把握原文语句中的关键词来学习概括句子、段落、文章的主要内容。
5、泡好的碧螺春茶特别醉人，请找出文章描写碧螺春色香味的词语。
分析：这个问题相对要简单得多，只要认真读题，把握题中关键词：泡好、色香味，就可以回到原文，轻松找到答案。答案，可以直接用原文，也可以简单概括。
6、文章结尾说的“醉人”是单指碧螺春茶吗？
分析：这个问题中的关键词是“结尾、单”，把握住这个词语，再回原文看结尾，就很容易判断出题意和答案：不是“单”，而是又指友情在品茶过程中得到升华。
三、参考答案：
1、转：zhuàn 旋转 zhu?n转身 更：gēng变更 gèng更加
2、旋转——辗转；陶醉——醉人
3、茶叶
4、茶叶入水，先是旋转着飞速浮沉；之后，叶芽慢慢伸展；最后在杯底静静落下。
5、汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人，茶水入肚，口中仍感到甜津津的。
6、不是，还指在品茶的过程中，友情也如同碧螺春茶一样变得更深，更加醉人。
三升四年级买课外书是带注音好还是不带注音好？
最好买不带注音的。因为拼音主要是一种识字的工具。主要用在一二年级。三年级升四年级了，就应该以猜字为主。结合上下文的意思猜出来这个字是什么意思。可以查字典。也是一种主动的学习方式。而且阅读起来比带注音的书要快得多。肯定是认识的字很多，不认识的字很少。注音就显得多此一举了。