学生攀比老师如何解决
课堂上举手的孩子太多，他们觉得我点名回答不公平！怎么办？（因为主动回答问题可以得A）？
课堂上举手的孩子太多，他们觉得我点名回答不公平！怎么办？（因为主动回答问题可以得A）？
老师在课堂上讲课提问问题的时候，班里举手想回答问题的孩子越多，越说明课堂气氛活跃，孩子们听讲认真，老师讲课水平高。在此，恭喜老师您了。
老师对举手的同学采取点名方式回答问题，很可能无意之间就照顾不周，难免会让这些积极的孩子有偏见，回答问题次数少的同学就会认为是不公平，特别是在主动回答问题还有奖励的情况下，更是如此。这也恰恰说明孩子们不只是课堂上学习积极性高，还有荣誉感，有上进心。这些孩子非常值得表扬。
那么，怎样让同学们感到老师在点名回答问题时对他们是公平的呢？我觉得可从以下几方面入手。
一，提前预设好问题，稍微容易点的问题让平时成绩低点的孩子多回答。老师教育孩子的最高水平就是让全班同学都均衡发展，都出类拔萃。采取这种方法回答问题，能让更多的孩子举手回答，容易让差生有荣誉感和成就感，从而激发孩子更大的学习积极性，更快提高自己的成绩，使整个班级里的孩子成绩都能提高。
二，尽量照顾到所有的孩子回答问题的次数比较均衡。每堂课老师提问问题的时候，早做好准备，提前想好需要让哪些孩子回答问题，并针对难易度进行提问回答，争取回答的都正确，互相鼓励，更能提高孩子们的学习积极性。
三，为了让所有孩子都能参与，可以提些非常简单的问题，让那些不举手的同学回答。这样既可以让他们参与进来，也让他们感觉到自己也能回答正确问题，激励他们以后也积极举手回答。
四，对班里同学先分组讨论，再推举一位同学代表回答。为了照顾更多的孩子，让他们都能参与，可以提稍微难点的问题，按排或者列或者组，先进行小范围讨论，然后再让每个小组推举一名同学，分别回答，答对问题的同学，小组的每个同学都能加分。这样，不仅让班里所有同学都参与进来，机会均等，还避免填鸭式教学，互动讨论式教学更容易让同学们有学习积极性，也更容易理解问题和学扎实。
五，回答问题的方式由老师点名改为按举手快慢回答。这个方式虽然看似比较公平，但是会让反应慢点的同学失去回答问题的机会，尽量不提倡。如果采取此方式的时候，老师提的问题要相对简单，容易回答最好。
总之，老师上课提问问题让同学回答的时候，不仅要有利于提高课堂气氛和调动孩子们的学习积极性，还要照顾好班级里每位同学，让他们都有机会参与进来，不厚此薄彼，互相鼓励，互相促进，共同把学习提高才是真正的教育教学的目的。
我是文识小帮办，热衷于回答教育领域方面的问题，并希望我的回答能够帮助到大家，这是我的心愿。喜欢我的，就关注我吧，共同学习提高。谢谢！
幼儿园小学化，教育“攀比”该怎么治？
作为一个小班宝宝家长的我，本来是没考虑过这个问题的。
一周前陪老公喝喜酒，和老公的同学聊了几句后我也有点担心两年后的我该怎么办？她们家有两个孩子，大的中班小的没上学，我问她最近还上班吗？她说不，每天接送儿子上下学。
我纳闷了，暑假啊？她说给补课学大班的。我惊恐，孩子从上学就是一条久远不停歇的路，起码十几年的工程，你现在就补他多辛苦啊。她说他不能停止，停止开学就不学了，乱了节奏！
听完我心里有点慌，我曾经觉得不指望女儿多优秀，路走多远就多远帮忙看着就好。可现在想，我的孩子是不是两年后就已经落后一步呢？很多准备入小学的孩子都在暑假学习一年级内容，当初决定两年后不给孩子增加负担的初衷是否也会改变呢？现在想想我竟然确定不了了。
那么题目说的整治我觉得整治不了的，就像食物添加剂，别人添了你没添加，你缺少消费者喜欢的品相就卖不出去，别人补课了你跟不上就显得你家的孩子落后。因为这个补课已经不是个别了，而是没补的成为个例了。
不想孩子成为反面教材，周围的氛围也会拥着你促使你进入他们的队伍的。我觉得没有几个家长有勇气能抵抗的了的。
因为只想你更好！