教大家一个好方法
孩子学习总有很多不会的，我又不知道怎么教，有什么办法没？
孩子学习总有很多不会的，我又不知道怎么教，有什么办法没？
你好！我是慢慢往前爬的蜗牛，很高兴回答您的问题！
孩子学习总有很多不会做的题，家长又不会教，怎么办呢？
西汉刘安《淮南子·说林训》兵书上有云：＂授人以鱼不如授人以渔＂
有部分家长喜欢包揽孩子所有的事情，会让孩子形成错觉，认为读书是家长的事情，从而上课不认真，作业胡乱完成或者少完成，没有责任心，导致题目不会做，成绩不好，家长心里着急，接着唠叼或打骂孩子，这是非常不好的一个做法，也容易引发恶性循环。
不管家长是否有能力教好孩子，都不要去教，而是多关心他们的身心健康，鼓励他们多运动，找到解决问题的办法，让他（她）找到学习的乐趣，激发学习的积极性！
个人浅见，希望可以帮助到你！
一年级的学生，元角分要怎么教，比较好理解？
大家好，我是小学班主任张老师，很高兴回答这个问题。
今年我上二年级数学，在讲“长度单位”的认识时，也遇到了相同的问题，就是单位是“米”转换成单位是“分米”“厘米”或“毫米”的时候，很多同学出错。我冥思苦想，最后终于找到了解决问题的方法，学生正确率百分之百，现在给大家分享一下我的教学方法。
在一年级下学期，孩子们学习了数位个位、十位、百位，顺序表是（百位 十位 个位），因为元、角、分的进率也是“十”，正好可以利用数位顺序表。
举例说明：1元5角（ ）角。
对于这个题目，我们大人一看就明白，但是对于学生来说可是难点。教给孩子的做题方法是：在草稿纸上写上数位顺序（百位 十位 个位），在数位顺序表下面写上元、角、分，“元”对应“百位”，“角”对应“十位”，“分”对应“个位”。写好顺序表后，可以在顺序表下面写上所给出的题目1元5角，最重要的是怎样写上1元5角，在写得时候，“1元”在对应数位“元”下面写数字“1”，“5角”在对应数位“角”下面写数字“5”，这样就出现了数字“15”。那么这个“15”就是题目的答案，即：1元5角（15）角。
关键，关键，关键，重要的问题说三遍。问题关键是当要求的问题单位是什么，在数位顺序表中就截止到这个数位或单位，例题中求的是（ ）角，那么就截止到单位“角”，后面的单位“分”就不要了。如果题目要求是“分”，就截止到单位“分”，“分”后面的单位就不要了，当然，一年级没有学后面的单位，但做法相同。再举个例子说明：5角6分（ ）分。用上面的方法写好数位（单位）顺序表。在单位“角”下面写数字“5”，在单位“分”下面写数字“6”，就会出现数字“56”，如果“分”后面还有单位，就舍去不要了，答案就是：5角6分56分。如果孩子再上二年级学习长度单位千米、米、分米、厘米、毫米的认识的时候，用上这种方法效果会更明显。
我是小学班主任张老师，专注小学语文数学教育教学，希望我的回答对你有所帮助。