小小科学家的设计图怎么画
生命体（人）的意识、思想究竟是怎么产生的呢？
生命体（人）的意识、思想究竟是怎么产生的呢？
按自然逻辑的顺序，先有生命体后有意识，意识离不开基本生存的法则，如果你没有相对安定的生活环境，就不会考虑到生存以外的问题。意识是生存经验的积累，还有知识信息的多面性，缺乏信息的连惯性，也就是说只知其一，不知其二，只知道事情的结果，不知道事情的原因。意识的完美体现智慧的升级，是人的大脑容纳大千世界的一切认知。
怎么教好小学科学？
讲好科学故事，以激发兴趣为主，千方百计保护学生的好奇心，孩子们从小爱上科学就是成功。不刻意追求孩子懂好多科学知识，把知识自然地融入科学活动中，让孩子们体验什么是科学，什么是科学精神。如果教育的结果是降低了甚至泯灭了孩子的好奇心，那就注定是失败的教育。