怎样指导学生自己批改作文
老师对我说:“我怎么教你写”改为直述句？
老师对我说:“我怎么教你写”改为直述句？
这就是直述句。转述句：老师对我说，他怎么教我写。
单元作文怎样批改？
单元作文是有目的性的训练学生某一种文体的写作能力，所以在批改单元作文时一定要注意本单元的目标是什么，学生有没有达到。作文的基本要求是大同小异的
作业批改方式？
作业批改时可用红笔批阅。作文作业批改时要逐字逐句逐段阅读，用小圆圈批注好词好句，加以点评，对错别字、漏字、加字现象加以批注符号做提示，最后对文章写上评语，等级或分数。
其他科目的作业批改时一定要将错题打错，并让学生及时改正，批上日期和等级。
如何在批改网上完成一篇高分作文？
现在许多大学英语都要求在批改网上完成作文，然而，写了才发现想要在批改网上完成一篇高分作文真的不容易，下面我就说说我的经验。
教师批改作业的方式有哪些？
批改作业是老师教育教学生活中一项必须要做得工作，也是一项非常重要的工作，老师一定要运用好作业一个工具，让学生达到批改作业的目的，所以批改作业要有效。那么批改作业的方式有哪些呢？我们可以来梳理一下。
一、从老师层面讲
1.老师自批
什么叫老师自批呢，就是老师把作业收齐后，搬到办公室自己去批。这也是最普遍的一种，批完之后再让学生改错，可能改错拖得时间较长。
对批改小学生作文有什么好的建议吗？
1.学生自评自改。写完作文后，学生自己多读几遍，按老师讲的作文评改方法修改。要写出旁批和总评。
2.同学互改。有的同学只看到自己的长处，看不到自己的问题。通过互改这一环节，可以有效地找到问题，并能提高孩子的写作能力，避免再犯错。
3.老师评改。当他们都改完后，老师再收上来修改。老师批改时，建议每次作文都找几个同学面批，面批的效果最好。批改时，既要看作文本身质量，又要对评改的质量进行评价。
我从三年级下册开始，作文评改都是这样的模式。减轻了老师的负担，又提高了学生自己的能力。这可不是老师懒哦，因为大多时候，等老师把作文发下来，学生基本没有什么空闲时间仔细阅读。希望对你有用。
没什么好的建议，由老师本人批改作业就行，家长批改 不符合手续 ，这是教师职责所在。