ppt图片怎么变成小鸟飞走
有几种修辞手法？
有几种修辞手法？
俗话说，三分长相，七分打扮，为了使文章更形象具体,使人如临其境，就需要给文章进行修饰和艺术加工，就需要用到修辞手法了，修辞手法可以使文章更生动，鲜活，可读性更好。
修辞手法都有那些呢？
修辞手法有：比喻，比拟，夸张，排比，设问，反问，对比，反复。
1，比喻：就是打比方，利用事物的相似点，借甲来说明乙。
结构上有：本体，比喻体，比喻词。
例如：我象花儿一样美丽：我是本体，花儿是比喻体，象是比喻词，借花儿来形象的说明我美丽。
比喻又分为：明喻，暗喻，借喻
明喻一般用象，好像，仿佛，好比之类的喻词
暗喻一般使用：是，成为，变成，变为。比如：我变成了一只小小鸟。
借喻，比如：天上的白云如同一只飞翔的小鸟，飘来飘去，
比喻的作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。前提：本体和喻体必须是本质不同的事物。
2.比拟，可以拟人，或者拟物。把物当人写或者把人当物写。
3.夸张，就是对原有事物进行夸大或者缩小。加强渲染，烘托气氛。比如：白发三千丈，人类如蚂蚁般渺小
4.排比，就是把结构相似，意思相近，语气一致的词语，句子成串排列，为了增强气势。
5.设问，就是自己提出问题，自己解答，引出下文，来启发读者。
6.反问，就是无疑而问，意在肯定，不许回答。
7.对比，就是正反或者同事物的两个方面一起对照比较，来突出某一特点。
8.反复，就是为了加强某个感情，特意重复某个词，句子。
还有引用啊，通感，降用啊等等。
修辞手法只是为了更好的说明某事物而用，内容是本，修辞是为了辅助内容。万万不可空乏乏的罗列一堆修辞手法，而内容空洞。最后就变成了华而不实，虚头巴脑的绣花枕头了。现在的诗歌就是犯了这个大忌。
本人从事阅读理解训练与作文教学多年，以下是关于修辞手法及其作用的讲解PPT视频，详情请点击视频观看。
怎样进行一年级作文训练？
这个问题提的好！怎么认识一年的作文？一年级的看图写话，与识字的认识上的情况看看我们的认识，这是怎样进行一年级的作文解决的问题。对问题的认识决定着对事物的重视态度，我们看看现实我们对一年级的看图写话的认识情况是如何呢？识字重视度好，看图写话就不一定了。对看图写话的认识度决定着一年级的作文能力。还有一提作文就是认为是高年级的事，这样的认识不可能教好看图写话的。就不可能把閲读与作文相结合，就出现只识字的现象。这是教的问题与认识有重要的关系，怎样提高一年级的作文，就解决认识问题。再一个，就是不会教看图写话，也就是不会教作文。孩子遇不到会教的人，大人问问自己会教作文吗？这里指的是老师和家长，认识问题和写作知识有没有问题，这是提高一年级作文的关键问题……