k12对英语补习的影响
K12在线教育百团大战，结局终将如何？
K12在线教育百团大战，结局终将如何？
1、上市的企业是做不好教育的，尤其是K12线上课程，对学生的帮助是非常有限的。因为国家已经有政策帮助学生减负，不允许在校老师给学生补课，也不许给孩子太多的家庭作业。
2、所谓的K12线上教育只是借教育的名义做学生的生意。因为如果学生在课堂上好好听讲，一般情况下成绩都不会太差，如果学生在线下都没有学好，指望线上的K12课程提升成绩是过于理想化了，可以说是太傻太天真。
3、K12线上教育的百团大战，几乎没有赢家，因为但凡是靠钱烧出的模式，都很难有持续性。更重要的事，K12的商业教学模式与国家政策背道而驰，既帮不了学生，更帮不了家长，长久不了的，最终都将一地鸡毛。但如果其真的是以教育为核心，而不是以商业为目的的话，共赢的可能性还是存在的。
优胜劣汰。万物不变的法则。
互联网的世界永远是巨头留存！
要很有钱扛到最后才行
有钱的关键是找投资方
找到投资方的关键是模式跑通，讲好能盈利的故事。高途做出了利润就上市了。
学而思网校和新东方在线背靠大树碾压式的增长。
获客成本，运营成本，产品质量哪一个都能要了企业的命。
终局如何，让时间来讲故事吧！
互联网在线教育开始普及，家长会接受孩子网上补习吗？
破点儿冷水：目前的在线教育基本都是耍流氓，特别是K12的在线教育。
先从年少年人群的特点说起：
一是自控力差。年少年正是对世界充满兴趣的时候。目前的在线教育过多的强调学习内容。学生的注意力根本无法集中。换个思路更清晰：有多少成年人能够排除干扰，做到专注的在网上学习呢？而孩子的天性就是不自控。
二是对世界充满好奇。对孩子来说，世界是缤纷多彩的，让他们坐在电脑前进行学习是痴心妄想。尤其是12岁以下的学生，基本都应该遵循「在玩中学」的理念。比如在爬山的过程中去认识植物，去学习植物分类，去感受大自然，在与小伙伴交往的过程中，去学习与人打交道的方式等等。
三是意志力薄弱。意志力不是一种能力，而是一种生理状态。面对每天的学习压力，晚上回家还要写很多的作业，周末就应该是放松的时间。可是这个时候还要给孩子一些学习任务，简直是虐待。因此，他们在高强度学习后，基本没有更多的精力去学习。在线教育基本无法发挥效用。
从在线教育的特征来看，在线教育的学习方式也不适合未成年人学习。
一是在线教育较少的关注效果。网课一般都只是在传授知识，而非训练技能。对于孩子来说，最重要的是培养孩子的学习主动性和自学能力。在线教育关注效果，但大多无法实现，企图用在线教育来补充孩子的学习是不可取的。
二是在线教育及时反馈太少。所有的人都喜欢游戏，包括成年人在内。因为游戏遵循四个基本原则：清晰的目标、共同遵守的规则、及时的反馈以及自愿参加。但是在线教育无法提供及时反馈。如果没有反馈就无法保证学习效果。比如孩子在学习网课时开小差，就必须得家长陪同（这一点极其不好，后文详谈）。
三是在线教育的陌生性无法让学生感知学习。学习的过程一般都遵循从感性到理性的过程。但在线教育是理性输出，学生是从理性到理性，容易失去对事物本身的兴趣。从这个角度来说，在线教育实际上是在起相反的作用。
另外，如果采取了用在线教育的方式弥补学习，会让孩子的潜意识形成「今天课堂上没学会，晚上可以在网上学」的依赖心理。而综上所述，网上学习无法代替真实的学习。
现实情况是家长会陪同孩子在线学习，容易引起信任危机。监督角色本身就是对活动的不信任。实际上，家长好心，但孩子未必领情。
以我之见，未成年的学习主要以活动和任务为主，通过感知世界的方式，逐步过渡到理性的解释世界的基本现象即可。至于面对各种考试，家长和孩子应当理性面对，与其更关注孩子的学习，不如更关心孩子的成长。如果你参加一次省级的心理健康培训，你就会知道孩子的健康成长远比学习成绩更重要。
最后，身教大于言传。家长应当把更多的注意力放在自己的提升和事业上，给孩子做好榜样，而不是只要求孩子，不要求自己。