如何教孩子节省用钱
如何才能控制自己节约用钱？
如何才能控制自己节约用钱？
留够生活费 剩下的打赏网红 不会浪费一分 而去节约的你拿不到一分钱
生活中要怎样节约用钱？
不追求时尚追求潮流追求名牌。东西能用的就用。有毛病修好了再用。不轻易更新。不交所谓的酒肉朋友吃吃喝喝。少参加所谓的朋友聚会旅游。少随人情份子。日常生活简简单单。吃饱了就行。
一星期花不了五毛钱的孩子是不是需要反思？
一星期不花五角钱的孩子是值得反思，因为因人而异，有的是穷孩子，有的是富孩子，在现在的社会上，富孩子用钱象挥泥土，可穷孩子就不同了，由于家庭经济来源困难，在父母的教肓下，他们节约用钱，把零用节约地攒积起，等需要用时再用，真的“穷人的孩子早当家，”这句话不错。我在读高中时也是这样的节约用钱才读完的。
这不需要反省。孩子这是节约的表现，说明他不乱花父母的钱，也许他是在存钱。俗语说能花就能挣，这句话适用所有人，只适用在有能力的人，我们不提倡花父母的钱无节制，这样会让孩子养成攀比的心理。他们认为父母挣钱很容易，却看不到父母为了省钱不舍得买自己喜欢的，他们最后就是为了能给孩子创造更多的财富，真是可怜天下父母心呀！可是有的孩子却不懂的父母的良苦用心，为此，从小培养孩子正确的消费观很重要！
如何让自已学会节约用钱？
可以根据实际情况给自己定一份目标，比如5年内攒一套首付或者一些小目标，如今年攒个5万元等，目标明确动力更足，再根据自己的收入、以往花销倒推出每月支出多少能够实现目标，交通、住宿、吃饭、买衣服分开计算，在可消减的地方进行因为调整，这样目标有了，量化指标有了，实施起来难度就不大了，只要坚持一段时间，形成习惯就好了。
如何处理孩子的零用钱？
你不知道的零用钱钱魔方：生活中和钱有关的社会活动，一钱六面：挣钱、存钱、花钱、借钱、投钱、捐钱。零用钱的性质：是孩子挣到的钱，孩子是家庭的一员，有支配家庭收入的权力。零用钱是花还是存，当孩子有很多钱，是否考虑把钱用于投资或者公益捐赠？都是孩子需要参与的。什么是零用钱：零用钱是父母定期给孩子的，由孩子自己支付某些开支的钱。需要注意的是，这些钱并不是全部由孩子任意支配，也不是孩子买所有零食和玩具的钱零用钱的来源：① 父母的直接资助 ② 孩子通过自己的学习或者劳动赚的钱，比如奖学金，或帮别人干活。给孩子零用钱的目的：用钱这个媒介来教育孩子如何自律，如何做出负责任的决定，因为钱和孩子的日常生活有很多相关性，作用确实很大。孩子也会从中学到如何做计划，按照计划行动，学会比较价格和价值，还可以养成储蓄和分享的好习惯。给孩子零用钱的原则：遵守固定金额、固定时间。1、给多少钱可参照下列标准① 根据孩子年龄，小学之前每周5元，小学之后每周15，并注意随时和孩子协商。② 根据市场行情，看孩子的同学和小伙伴的数额，尽量在中位线水平，规避孩子的攀比心理。③ 根据家庭状况，富余多给点，困难少给点，但不建议完全取消。2、多久给一次呢？最好定时发放，和孩子约定好零用钱交付时间。把钱变成“工资收入”的概念，让孩子学会有计划的支出。① 3-5岁孩子的自制力较差，可以每天给，开始给的少，慢慢增加。② 6-10岁可以每周给一次③ 10岁以后，可以半个月或一个月给一次钱。（家长可以注意观察一下，如果哪个时间忘记给孩子零用钱了，看看孩子的表现，这可能是教育的好时机）给孩子零用钱的误区① 把钱当成奖罚的形式通过给钱鼓励孩子完成本来正常的行为，反而是反向强化了孩子不好的行为。给孩子零用钱的目的，是为了教给他有用的理财常识，而不是一种激励手段。当然，也不应该作为惩罚措施而取消孩子的零用钱。鼓励孩子买喜欢的图书或者玩具，当孩子把电视打碎了，可以定期定额的从零用钱里扣除部分，培养孩子的经济责任心。② 用钱代替亲情。不是给孩子的钱越多就代表越爱他，要让孩子尽早的知道，钱是买不来爱和亲情的。③ 不给零用钱，会让孩子失去了使用钱、管理钱的机会与体验。附：美国的一些学校为学生制定了财商教育目标，供参考。3岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币；4岁：学会用钱买简单的商品，如画笔、小玩具、小食品；5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动；6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”的意识；7岁：能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力；8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、帮人买小物件获得报酬；9岁：可制定自己的用钱计划，能和商家讨价还价，学会买卖交易；10岁：懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等；11岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念12岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念；12岁以后：完全可参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。
这是我在春藤上学的《3-12岁孩子的财商教育必修课》第四课的内容，如果你也想学一下，可以留言哦~