小孩喜欢做小动作有什么办法吗
中班幼儿上课爱做小动作行为分析？
中班幼儿上课爱做小动作行为分析？
作为幼儿园教师，对幼儿上课时做小动作的行为应该是见惯不怪了，比如：在幼儿园参加集体活动的时候注意力不集中，比如，眼神游弋，东瞅瞅、西看看，就是不看老师的讲解、示范；手脚不闲，不是摸摸这个小朋友的手，就是拽拽那个小朋友的衣服。
针对幼儿的这种行为，找出了以下原因:
首先，我们应该明确，坐立不安，不断地跑动、玩耍，说个不停等，这是许多学龄前儿童共有的年龄特征，不能轻易地给幼儿的这些习惯贴上“多动症”的标签。
其次，排除病理上的原因，上课做小动作的幼儿，有很大的可能是精力充沛，但是自我控制能力又比较差。自控力差还表现为不遵守秩序和规则，做事随便、无章法，缺乏自信，不能跟其他幼儿很好地合作。因此，若是幼儿精力旺盛，却没有适当的途径可以来发泄，上课时难免会做小动作，或者去招惹别的孩子。
再次，若是幼儿的现有水平跟不上班级活动的节奏的话，他听不懂又学不会，自然就会将注意力转移到其它的地方去。
最后，也有可能是幼儿希望大家能够注意到自己，所以故意作出与众不同的动作，以引起别人的关注。
一年级小学生总爱做小动作走神怎么办呢？
一年级的小朋友，刚刚走进学校，由于孩子身心发展的特点，决定了此时的孩子注意力集中时间短。要想取得良好的课堂效果，可以试着做到以下几点：
1、培养兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，想要孩子专注于你的课堂，就得把课堂氛围烘托足了，让孩子无暇顾及课堂以外的东西。
2、拉近距离。此时的孩子，你没法和他们讲大道理，我们得蹲下身来，拉近距离，和他们做朋友，让他们喜欢你。
3、方法多样化。孩子的专注度不高，但是人都有对新鲜事物感兴趣的特点，所以采取丰富多样的教学方式不失为一个好办法。
4、严爱有加。一年级的小朋友没有明确的规则意识，但习惯的培养应该越早越好。爱他们就更要严格要求，使之明确该做和不该做的内容。
持之以恒，相信用不了多久，你一定会看到效果。（别问我怎么这么笃定，因为我就是这么走过来的。）