数学面积题解题技巧
孩子六年级，面积、体积部分学的不好，有针对性方法吗？
孩子六年级，面积、体积部分学的不好，有针对性方法吗？
归类总结主要是因为小学数学比较抽象，而小学生由于年龄和生活的局限，认识一个事物、理解一个数学原理，主要是凭借事物的具体形象。
要让小学生学好抽象的数学知识，就必须把高度抽象的数学知识先用具体形象展现在学生面前，然后让学生慢慢由具体事物过渡到抽象事物，再熟悉-理解-掌握抽象的数学知识。
具体，可以用看得见摸得着的物品辅助教学。积木(正正方方的)就比较好。
比如，面积是指物体所占一个平面图形的大小，指着积木的一个面，让学生理解，求面积就是求一个面的大小。
表面积指立体图形的多个面的面积和。求的是积木所有的面的面积只和。
体积就是积木占用空间的大小。
多通过实物教学，将抽象概念转化为具体，加深理解后，再做题就比较好理解了。
最主要的是教师要教好，在课堂学习好，可现在都是靠家长，和补习班学习，希望能改变这一切
首先要弄懂面积和体积的概念，为什么要这样去求？讲解面积公式和体积公式的来源，如何分析题目，弄懂题目考查的题意，计算时要细心，以及解题时该注意的事项！
孩子小学三年级，数学的面积问题却无法理解，如何给孩子讲解？
1、理解面积概念是关键；物体表面或封闭图形的大小叫面积。
2、理解面积与周长的区别：图形一周的长度，叫周长。关键词是一个是大小；一个是长度。
3、要记住长方形和正方形的面积公式。（如果孩子不理解公式，书上有公式的由来，再给孩子讲一下。）切记：周长不要记公式！（因为求周长时，有多种方法。）4、理解长度单位和面积单位。特别是面积单位1平方米、1平方分米。。。的意义。5、做具体题目时，如果有图形，要让孩子用说出面积是哪一部分；周长是哪一部分。如果没有图形，最好能画出图形，再按刚才讲的方法进行练习。6、有意识的出一些既求面积又求周长的题。让孩子在做题中理解问题，大人又可以发现问题，针对发现的问题，给予帮助。7、面积问题是三年级知识的难点和重点。大多数学生在学时都要感到困难，有的还是班上学习成绩很好的同学。所以，你的孩子在学这部分知识感到困难，不必过份担心，因为四、五年级还有三角形、梯形、平行四边形面积的学习。。。以上分析，供参考。祝你的孩子学习进步！