孩子没信心读书了怎么办
孩子因为一次意外，身体有残疾，现在变的很内向自卑，不愿意再去学校上学，我该怎么办？
孩子因为一次意外，身体有残疾，现在变的很内向自卑，不愿意再去学校上学，我该怎么办？
＃情感情感＃＃心理咨询师说＃
当一个人身体遭遇突如其来变故，打乱了了原来的生活，身体遭受巨大的伤痛，是一件非常痛苦的事情。他们的内心很痛苦无助，有的人甚至失去生活下去的勇气。尤其是造成身体缺陷之后，和所有身体残疾的人一样，有自卑心理的。
当孩子身体残疾后，怕同学取笑，心里自卑不愿意上学。而这才是他身体残疾之后，适应新生活开始面对的第一个问题。
作为家长心里一定非常着急，希望他和其他的孩子一样，在学校里继续学习生活。
那么就要从以下几个方面努力，帮助孩子面对新生活的挑战。
一.身体的创伤需要治疗，心理的伤痛更需要疗愈
当孩子突遇这样的创伤，进行治疗恢复的时候，同时一定要重视心理的疗愈。
现在医疗这样发达，身体上遇到任何的病痛创伤都很容易找到合适的医院，合适的医生，第一时间进行抢救治疗。经过一段时间，就会康复出院。
很多人往往忽视病心理上的疗愈。总以为随着时间的推移，希望一切慢慢都会好起来。
孩子身体残疾了，对于他来说心里是很难承受的。这时候就有必要进行心理疏导，树孩子生活的信心，正确面对现实，一个坚强自信乐观的人迎接新的生活。
二.作为孩子的父母，你要坚强乐观地面对现实
孩子残疾了，一定非常痛苦，自责。很长一段时间不能释怀。家长情绪低落，低头丧气，家庭的气氛都很紧张，那么孩子就不会得到更好的照顾和帮助。
作为家长要首先坚强起来，笑着和孩子迎接面对这一切。孩子的力量来自于父母，孩子发现父母仍然可以依靠，能帮助到他的时候，对困难的信心自然就加强了许多。
不幸发生了，要积极面对，而不是抱怨后悔自责，不能失去信心。世上不幸的人千千万万。只要活着，一切就都有希望，幸福地生活，继续实现自己的理想。
只不过是要比健康的人付出更大的努力，是生活给自己的考验。
可以给他们讲身残残志坚的名人故事，买一些励志的书籍给他看。只要坚持不懈，就一定能成功。
三.善于利用身边的资源，孩子走出自卑的阴影
孩子是学校的学生，他有爱他的老师和亲爱的同学们，取笑他的同学毕竟是少数。要相信这个世界充满爱。
曾经学看过这样一篇文章，女孩因为疾病剃了光头。当她想重返校训的时候，害怕同学取笑不肯去上学。老师和她有一个美丽的约定，上学的时候戴一顶白帽子。
第二天，当她来到教室的时候，意外的发现班级所有的同学都戴着一顶白帽子。同学们和老师微笑地欢迎她回到班级来学习。这个女孩儿非常感动，故事的结果可想而知。
一篇叫《掌声》的课文，语言表达能力有障碍的女孩儿，结结巴巴地回答出老师的问题的时候，教室里一片掌声。
人间自有真情在。当一个人遇到困难的时候，会有千万只热情的手伸出来，去帮助你，去温暖你。
所以家长也可以和学校的老师和同学们联系，取得他们的帮助和支持，陪孩子一起度过这个难关。
这样，相信用不了多久，孩子脸上就会有笑容。很快就会走出自卑，和同学们一起快乐的上学，开始新的生活。
如果你的孩子成绩不理想，学习动力不足，该怎么办？
孩子学习动力不足就会导致成绩不理想。要提高成绩，确实应该从学习动力着手。
学习动力不足，说明孩子在学习中感受不到乐趣，体会不到成就感。要解决，首先要找到原因，才能对症下药。
为什么会这样，可能有以下原因：
在学习方面总是得到挫败感：父母老师批评，或者得不到家长老师的表扬或鼓励。
针对这个，我们无法要求老师，但是家长应该尽可能看到孩子的优点，哪怕是一点点进步。记得我上高中的时候，我们有个同学数学成绩不好，但是他很努力，就是上不去。后来换了一个老师，那个老师特别会鼓励学生。高考前有一段时间我们几个同学和理科班的同学一起补课，这位老师给我们补。有一次老师出了几个难题，大家都没做出来，结果他做出来了，老师一看，这个方法他都没有见过，而这个同学自己也不知道对不对。老师立即给了这个同学一个大大的夸奖，说：＂你不要怀疑自己，这就是对的做法，很简便，我都没有想到。经过这么长时间的努力，已经快要质变了。你只要保持这种状态，数学一定能上去。你要相信自己。＂从此以后，这个同学的数学成绩真的比较快的就上去了。后来我们聚会一起聊，他说最感激的就是当时这位数学老师给了他希望和动力。我们一直不是特别清楚，他说其实当时的数学成绩每次只有五、六十分，后来高考考了120分。
以上可能是最根本的原因。
其他可能就是对学习的重要性感受不够，这个其实还是要让孩子在学习中感受到自己的进步和成就感，才会慢慢有乐趣。
还有可能是基础不好，方法不对头，跟不上进度，学习有困难。如果是这样家长就要及时请家教解决这个知识性的问题。当然他得接受，所以请的老师要比较善于调动孩子的兴趣。我以前教过从小学到高中各种年龄段的孩子，也被评为过十佳教师，我有一个经验，这个老师和学生的关系好，能很大程度改善他的学习兴趣，促进成绩提高。
再有就是看看是不是外部环境对他有比较大的影响。比如家庭环境有变故，比如父母关系不好，家里发生了什么比较重大的事情，分散孩子精力，或者让他牵挂，无心学习。还有就是同伴关系等等。
总之，父母自己先做好，去和孩子建立良好的关系，真正走进孩子内心，才能真正了解原因，对症下药，真正帮孩子调整学习状态。
＂有料家庭教育＂：两个孩子的妈妈，北师大应用心理硕士，中国人民大学管理学硕士，心理咨询师，正面管教讲师，家庭教育指导师。欢迎关注和交流！