孩子成绩不好但是很努力
高一学生学习很刻苦，但成绩还是差，怎么办？
高一学生学习很刻苦，但成绩还是差，怎么办？
高一学生刻苦努力学习的精神值得表扬，但是成绩依然不见起色。这就需要去深究刻苦学习背后的东西。
很多高中学生在学习过程中的确是很努力。但是努力并没有得到想要的效果，身心疲惫，而且成绩没有提高，甚至可能会下降。这就让很多学生开始怀疑自己，对学习慢慢的失去信心，对未来充满迷茫。
在高中阶段，刻苦学习与成绩有时候并不是成正比，一些学生眼中的努刻苦努力。就是不断地去做题刷题恨不得把所有到时间用在学习上。最后搞得自己精疲力尽，盲目的刻苦努力并不能得到相应的效果，这主要就是学习效率低下。找到适合自己的学习方法，培养自己喜欢的学习习惯才是提高学习效率的关键。
首先，学会劳逸结合。
很多学生会认为只有刻苦就会有收获。那么很多学生即使在疲劳的时候依然在坚持学习。但是人在疲劳的时候思路就会变得不清晰。学习过的东西也非常容易遗忘。长时间的疲劳状态会导致学生在课上不能够。集中注意力紧跟老师的思路，非常容易走神。而且长时间的疲劳会让自己的身体素质下降甚至生病。所以说，学生在学习的时候要学会劳逸结合。当自己学习效率低下的时候就要让大脑得到充分的休息。可以看看课外书，可以听听音乐。可以到外面走一走。只有当大脑得到休息了以后才能有更充足的精力去学习。千万不要搞疲劳战术。
其次，要学会适当的反思，反思自己的学习状态和学习习惯。
学习很刻苦，但成绩提不上去。这个时候要静下心来反思自己所做的一切，是否是在做无用功。很多学生习惯于刷题。把自己所有的精力和时间放在题海战术里面。但是题是做不完的。如果在题海战术里面不能够做到精简。不能够做到如何去总结归纳。只是为了一味的做题而做题。那么这种学习习惯就值得学生自己去反思。比如在背诵一些知识点时，仅靠死记硬背而不理解其中的含义，并没有将自己所学到的内容和实际运用结合起来，这样学习来的知识遗忘的也非常快。那么在考试当中这些靠死记硬背的知识点就很容易遗忘，考试分数就会很不理想。
第三，要学会集中利用资源优势解决问题。
学习再刻苦努力，如果没有老师和同学的帮助，那么在遇到问题的时候也很难解决问题。所以说要合理的运用资源。这些资源包括老师，同学。辅导资料等等，在你学习过程当中可能会遇到自己感觉非常难的问题但是在别人看来就是非常简单的问题。那么求助别人帮助自己。快速的解决问题，这样就能够更好的提高学习效率。毕竟三人行必有我师。多思考多提问对自己的学习有很大的帮助。
第四，要学会将知识点在理解的基础上运用到做题上。
理论联系实际才能解决问题，高中的学习内容考察的更多的是学生的运用能力。如果将自己所学的知识点仅靠死记硬背，但不应用到实际的做题当中。那么只会让自己学习的更累更痛苦。所以说学生在刻苦努力学习的同时要学会将所学的知识点及时的运用到做题当中。在做一道题的时候，要不断地提醒自己这道题所考查的知识点是什么？这个知识点的延伸还有什么？不断的去思考，不断的去回想。这样也能够强化和巩固基础知识点，让自己的学习效率更高。
总之，高中的刻苦努力与成绩。在很大程度上不成正比。只有在刻苦努力的同时，不断的总结适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，更重要的是提高学习效率。这样才能够快速的提高自己的成绩。
我是萧辉田老师，欢迎关注留言。
孩子现在小学三年级，平时也很努力，就是成绩提不起来是怎么回事？
小学三年级是小学阶段学习特点转换的分界点，从小学三年级开始，孩子们学习过程中的游戏成分逐渐减少，开始逐渐注重严谨知识体系的建立，孩子们开始接触一些带有抽象性的知识，这对学生的基础知识、学习能力、学习习惯等都提出了新的、更高的要求。正因为如此，不少一二年级学习成绩非常优秀的孩子会出现成绩下滑的现象。一般来讲，如果三年级的孩子成绩不太理想，主要应该从以下三个方面找原因：
一是学习习惯没养成。了解小学教材的老师或者家长都知道，小学一二年级的教材相对简单，趣味性强，孩子掌握起来非常容易。之所以教材这么安排，主要目的在于培养孩子们的学习兴趣、让孩子们养成良好的讲堂习惯，比如：认真听讲、大声朗读、专业作业、注重思考等。这些习惯养成与否直接关系到中高年级以后的学习质量。小学教育中有一个“三年级效应”，指的就是有一些孩子，小学一二年级学习比较靠前，但随着时间推移，到了三年级之后慢慢就退到后面了。这是为什么呢其中的主要原因在于学习习惯是养成。
二是基础知识不扎实。俗话说：“基础不牢、地动山摇”。三年级成绩不理想，有相当一部分是因为基础知识掌握不扎实。小学一二年级所学知识相对简单，但都是最基本、最基础的一些知识，比如汉语拼音、查字典的方法、汉字笔画结构、加减乘除、乘法口诀等。可以说，这些基础知识是孩子整个学生时代的知识基础，三年级以后的所有知识都是建立在这些基础知识之上的。比如，三年级以后要学习的四则运算，如果基本的加减乘除没掌握好，学习起来就费劲了，本来三年级知识量就有质的增加，如果还需要回过头来复习一二年级基本知识的话，孩子的学习压力可想而知。
三是考试技巧没掌握。在平时辅导孩子的过程中，经常有这样的体会，很多时候明明孩子已经掌握的知识和题型，考试时还会失分。总结分析了一下，我觉得我们不但要教会孩子知识，还要教会孩子必要的应试技巧。毕竟，我们目前的教育体制还是应试教育，对孩子的评价还主要依托于孩子的考试成绩。因此，我们平时要注意观察总结孩子的考试试卷，多与孩子沟通分析，引导孩子掌握考试过程中”如何分配时间？怎样审题？怎样检查？主观题和客观题的答题策略”等......
基于以上分析，建议家有低年级小学生的家长，一定要有危机感，从现在开始，密切配合学校和老师，从细节处着眼引导孩子养成良好的学习习惯，同时也有意识的培养孩子的学习能力，以便孩子能够顺利的过渡到中高年级的学习。
以上分析只是陪伴孩子过程中的一些粗浅认识与体会，不对或不正确的地方，欢迎大家留言讨论交流。