孩子记忆能力比较差怎么办
两岁多宝宝在记忆方面有优势，可以朝什么方向培养？
两岁多宝宝在记忆方面有优势，可以朝什么方向培养？
记忆是人类发展和学习的基础，人通过记忆从外界获得信息从而获取知识跟经验，进而形成概念进行判断和推理，以适应复杂多变的客观环境。孩子记忆力基础好可以进行一些引导，为将来发展打下基础。当然有重要的一点就是要符合孩子相应年龄的心理发展规律，根据自己孩子的情况可以做以下引导。
1、你的孩子映像记忆好，可以有意识的引导培养回声记忆（就是对声音的感知记忆）映像记忆和回声记忆相互配合对这个年龄段孩子发展会有好处。可以看看动画片，因为我们知道从视觉转换成语言会比较难，如果脱离动画情境让孩子来复述的话会出现不顺畅，孩子没有动画片面播放做线索提示，可能也无法完整的讲出什么。除了动画片以外可以给孩子听听适合年龄段的儿歌、故事等来增强回声记忆。
2、记忆力好的孩子，对外界的兴趣也很充分，善于发现孩子的其他兴趣因材施教。
3、可以发展孩子对周围事物的认识的逻辑性、组织性，对未来更轻松的学习有帮助。别看这不是学习本身，但是这样的方式也适合这个年龄的孩子，能保护他们的兴趣：在生活中可以有很多这样的练习，比如，在您在擦玻璃的时候，可以给孩子设置这样一些小任务，告诉他“妈妈想要一张纸巾、一块干抹布和一块湿抹布，在阳台的小架子上可以找到，帮我拿过来。”（东西可以是您事前放好的，也可以设置一些做干扰用的其他东西）孩子有可能都拿来，有可能只拿来一两样，有可能拿错；没关系，等孩子拿来了，跟他一起来梳理，“很好，你都拿来了”或“还有湿抹布没有拿来哦”并且告诉他逻辑关系和用途“纸是先用来擦掉灰尘的，然后再用湿抹布擦脏东西，再用干抹布擦干，才能有亮亮的玻璃，所以这三样东西都要哦”，孩子就会根据逻辑关系组织自己的记忆。再比如“去，帮这支笔放进爸爸的抽屉里，再把爸爸的手表拿出来交给他”孩子必须记住这件事，也在生活中锻炼了他的记忆组织能力。还有就像是“去看看妈妈的包里都有什么东西？”回来让孩子复述，这是锻炼孩子的记忆广度，记忆广度也是记忆质量的一个重要标准。
孩子背书背不出，大家有什么好方法吗？
孩子背书背不出，很多孩子都有这种情况，家长们不用着急，下面对这个问题谈谈我的看法。
1、精力要集中。
很多孩子你看着他在背书，其实心不知飘哪去了，不用心背，几个小时也背不出来。家长尽量给孩子创设一个安静的环境，要有学习氛围。
2、理解课文内容。
三年级课文已经出现了文言文，对孩子来说，文言文晦涩难懂，先帮助孩子理解课文内容，再去背诵会容易的多。其他内容也是如此，先理解，再背诵。
另外，分享一下我上学时的背书方法。小时候我比较喜欢背书，基本上新课一学完，我就能背下来，老师检查背诵，我总是前几个先背完。对于背诵，从来不觉得这是件困难的事，我有自己的小窍门：先背句，再背段，最后连起来背。有的孩子不懂方法，一遍一遍地读课文，就像题主说的，300来字读几个小时也背不下来是常有的事，题主不妨试试我说的方法，看着简单，却非常有效。
学校里也有很多背书困难的孩子，针对这个情况我经常组织背诵比赛，不是学生之间比，是我和学生比，共同选择一篇没学过的文章，比谁在最短的时间背出来。虽然近两年发现我的记忆力减退了，经常忘事，但和学生的背书比赛可以说几乎没输过。通过这种方法让学生对背书产生兴趣，找到窍门。
我家孩子小时候我也这样教过她，也与她背书比赛，等孩子感到背书不困难，我们就可以功成身退了。建议您和孩子也试试这种方法。
不过，这种记忆快则快矣，却只是短时记忆，强制记忆，还需不断地复习巩固才能记得牢。
希望我的回答能帮到您！