五年级方程有什么用
几年级学解方程？
几年级学解方程？
解方程小学四年级涉及到了，五年级进一步学习。解方程的方法之前很简单，运用加减乘除各算式间的关系解，先行教材用等式的性质太繁琐。
小学方程学了什么？
方程一般是在学习了四则混合运算之后才学习的内容，所以是在小学五年级开始。
五年级方程解题为什么繁琐？
五年级解方程是根据两个等式的性质:即等号两边同吋加减或乘除相等的数，等式仍然相等。(除法0除外)。可能是这个原因让大家感到繁琐。学生理解使用难度小，只是书写步骤多一些。
什么是方程式五年级？
方程式：含有未知数的等式。
例如：3x十3＝9，3y一1＝2…
等都是方程式。
解方程式例如
5x一3＝12
5x＝12十3
5x＝15，两边都除以5
x＝3。
什么情况下解题用方程比较好？
用方程答题就是设一个x对吧.
然后找一个关于x的等式,把x解出来.
一般,当x的关系比较复杂时,
比如3倍的x与全程的一半的差等于5倍的x与全部的差相等.
这种比较复杂的不容易直接列示的关系时,用x表示未知量比较方便.
即3x-0.5 5x -1
2x0.5
x0.25
总之,关于x的等式关系比较复杂时,用方程解比较方便.算术法通常是从问题到条件进行推导，属于逆向思维，解题时难度较大。而方程的出现是一种数学思想的转变，它是从条件到问题进行推导，顺向思考更简单，提高了做题的准确率，只需顺着思考的方程解答相比之下就更符合学生的学习思路。两种方法各有优劣。
算术法对一些较复杂的问题解起来难度较大，不容易分析，不过正因为如此，也更锻炼人的思维能力和逻辑分析能力。奥数中就经常用算术法来解决问题。 而方程思维过程比较简单，解题快，准确率高，适合于生活中的解决问题。
90年代解方程几年级学？
我儿子是93年小学五年级在读，我记得很清楚，那个年代解方程要到初一才有，五年级是没有的。五年级开始有运用题，但是不能用方程的形式解决，所以，我确定，93年小学五年级数学是没有解方程的。
九十年代初，学生到了初一才开始有解方程。