小学6年级奥数运算技巧专项练习 作为一名老师,小学奥数该怎么教?

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小学6年级奥数运算技巧专项练习

作为一名老师,小学奥数该怎么教?

作为一名老师,小学奥数该怎么教?

奥数老师应该怎么教小学生解题方法啊?哪些算重点,哪些是次重点?

教小学奥数,最重要的就是要调动学生的积极性,了解学生的掌握程度,讲课要注重讲授思维而不是讲授解法,奥数的教学重在培养思维,因此,题目尽量让学生进行讨论,讲解时多讲解什么情况下会导致错误的思维,尽量避免错误的思维,只要思维对了,题才有解的必要,学生天马行空的方法要尽量引导过来,因为正确的思维方法比会解一道题要重要,所谓,入道难,成魔易,养成正确的思维方法是奥数中最重要的,解题只是正确思维方法的体现。

我觉得最重要的还是激起学生的学习兴趣,其实说实话并不是每个孩子都适合学习奥数,这可能跟先天遗传有一定关系。我觉得奥数对发散学生思维还是很有好处的,所以从这个角度出发,又无所谓什么先天不先天!
关于具体的方法,我觉得还是要有先进的教学手段,把抽象思维转变为形象思维,这样更适合小学生思维的特点,比如用多媒体课件啊,动画啊等等!总之,很多题目光靠嘴说很难有好的效果!

100道4年级奥数计算题及答案?

38×99+38 75× 299+75 102×99+102 39+9×39  99×128 +128 27+99×27 34+199×34 35×99+35  6.乘法分配律(三):  125×(8+80 ) (80+4)×25 8×(125+9) (20+4)×25 32 ×(200+3) (125+17)×8  (100+2)×99 102×(100-1) 25×(40+4) (25+100)×4 99×(100+1) (125+40)×8  (125+25)×8 99 ×(100+7) 8 ×(125+7) (30+25) ×4  7.乘法分配律(四):  46×102 48×101 99×46 102×42 103×31 107×16 108×15 125×88  88×102 102×99 39×101 25×41 48×101 201 ×24 302×43 102×13  8.商不变的规律:  300÷25 4000÷125 240÷5 600÷25 3200÷50  400÷25 150÷25 800÷25 2000÷125 9000÷125  四、混合运算  672-672÷12×7 987÷(345-298)×65 210×[520÷(240-227)] 340-240÷20×5  30×(320-170)÷90 [458-(85+28)]÷23 630×[840÷(240-212)] 408÷[512-(178+283)]  864÷[(27-23)×12] (105×12-635)÷25 240-140÷5×3 360-260÷20×5  104×48+272÷16 35+65÷5-20 240+180÷30×2 450÷30+20×3  146-(34+420÷70) 624÷[(27-14)×4] (77-21÷7)×691 (165-65÷5)×5  840÷[(120+195)÷15] [557-(186+26)]÷23 375÷(25-10)×15 (659-34)′(280?40)  720?[(12 24)′20] 15×27-200÷8 (324-285)×12 ÷26 (160-48÷12)×4  336÷[(36-29)×6] 62×(300-145÷5) 35×(320-170)÷50 (36×54-984)÷24  150÷[90÷(67-52)] 659-34′(280?40) 182÷[36÷(12+6)] 640÷[(96-80)×4]