传说人物怎么画
想问一下连环画怎样制作上传呢？
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连环画是独立的、综合性的艺术门类，是图文并茂的通俗文艺形式，是通过文学语言与连环画的密切配合来塑造形象、叙述故事、反映社会生活的一种综合性艺术。连环画是通过文学脚本来进行的，脚本是连环画的基础。早在第二届全国连环画评奖时就增设了脚本奖，可见它的重要性。中国画家创作连环画的过程，除了自编自绘者外，通常是先由文字作者编写一个文学脚本，然后再由画家根据脚本进行绘画，最后经过编辑加工完成一套文图相结合的艺术作品。文学脚本既为绘画提供创作基础，又与画幅相结合。有的连环画创作，是先完成绘画，然后再配以文字说明；还有的不用文字，只在画面上表现人物对话或独白等文字，可见连环画中的文图关系，是密不可分的。脚本则为绘画提供人物形象、主题思想、故事情节，这些都是绘画的基础。绘画是脚本的造型形象的表现和发挥，对于一部作品质量的高低优劣起着决定作用。
从前并没有连环画脚本这个名称，它是建国之初才在连环画界出现的，所谓“脚本”，本是剧本的统称，是故事中各类角色活动表演的底本，一般指在排演过程中角色使用的底本。另外，脚本也有书稿底本的意思。连环画脚本还是画稿的底本，因此，称连环画的稿本为脚本，还是比较合情合理的。
我们说脚本是连环画的基础，那么从前既然没有脚本，那时的基础又是什么呢？回答仍然是脚本。不过从前的脚本和从前的连环画一样，既没有统一的名称，又没有固定的格式，还处于孕育状态，正在发展演变之中。由于史料的缺乏，古代连环画的创作程序究竟如何，已很难详考，但脚本一直是连环画的基础，从前是，现在也是。从现存的一些作品来看，仍有踪迹可寻。例如古代墓室和寺庙的连环壁画，作画者不管画什么具体的内容，也都要由主人做出规定，也就是通常所说的命题作画、奉命作画。作者不管是无名的民间艺人还是成名的画家，恐怕都不是想画什么就画什么，而是根据主人的要求来进行创作的，局限性很强。如《护乌桓校尉画传》、《敦煌连环壁画》、《纯阳帝君神游显化之图》等都可以说是一种雏形的脚本。而且，不论它是文字材料还是口头吩咐，大概都属于这种情况。至于顾恺之画的《洛神赋》和明代雕刻的小说、戏曲连续性插图等，那更是以原作的故事为本，选取适当的情节来作画的。原作就是绘画的根据，选取情节就是加工和改编。这就是当时的脚本和它在连环画的创作中所起的重大作用。
连环画真正定名，并成为一种独立艺术，是到了20世纪二三十年代，但当时还没有出现脚本，配文只居附属地位。据老连环画作者卢世澄回忆说：“那时候，大多数连环画即使是一个不像样的脚本也是没有。由绘图者自编自绘，说得确切一些，乃是边想边绘，想到哪里就画到哪里。每画好一幅，在画旁注上几个字的内容大要。绘图者完成人物画稿，然后交由布景者配景（绘图者一般只画人物不画背景），最后交由缮文者配文，即是根据绘图者在每幅画旁所注的内容大要或仅凭画意，用毛笔在画内配文缮写。”我们知道当时的连环画有一部分是画家自己编造的故事，虽然低、劣、粗、滥，但必先有一个故事梗概或者腹稿，才好连续作画。即使是边想边画，也要想出一段前后相连的情节来，否则也很难作画。而当时根据古旧小说和戏曲、电影等改编的连环画，都是有本（即原著）而作，尽管此时的脚本一般都不成文，而只是画家某些连续构图设想，是一种很简陋的，甚至只是心中的脚本。
总之，当时的连环画实际上也不可能离开脚本这个基础，只是当时的基础还很不完善罢了。正因此，它不仅限制了连环画数量的发展，更阻碍了连环画艺术质量的提高。新中国成立后，党领导的文艺工作者为了改造旧连环画占领了这块重要的宣传阵地，而改造的首要任务就是从改造作品的思想内容人手。因此，大力去抓连环画脚本的工作，便是当务之急了。最初编写的连环画脚本，只是一个分幅提纲，后来才发展成为今天脚本的样子：有了固定的格式，文字由画内移到画外，增强了说明词的连续性和文学性，真正达到文图相结合的艺术水准。就这样，正式定名的连环画脚本，终于经过长期的孕育诞生了。
一个好的脚本，不但保留原著的精华，而且让画家有可以依托的文字背景，脚本一经出现，连环画便充满了活力，成为连环画繁荣发展的一个特别的积极因素。因此，可以说连环画脚本的诞生，在中国连环画发展史上具有重大的意义。它在下述几个方面为中国连环画开辟了道路：
1．它改变了长期以来对连环画脚本的模糊认识，确认“脚本是连环画基础”这一新观念。从而使脚本的地位由被动变为主动，由附庸变为统帅，大大促进连环画思想和艺术水平的提高。
2．它将旧连环画制作主要是由画家带徒弟自编自绘的旧方式，发展为文图作者分工合作的新方式，从而大大扩展了连环画的编绘队伍。
3．由此而建立的日益壮大的连环编文队伍，源源不断地为画家提供新脚本，使中国连环画达到年出版数千种、印行数亿册，成为最畅销的读物。
4．新连环画的内容出现了文学名著通过连环画大范围普及的盛况。
5．由于脚本内容的多样化，也促使连环画绘画形式的多样化，不仅使用传统的中国画技法；也采用西洋画的多种手段，使连环画的表现形式，真正达到了百花齐放的境地。当然，连环画的迅速发展和变化的原因是多方面的，不能全归功于脚本的出现。但无疑脚本的出现在这当中起到了巨大的推动作用，它为连环画的大发展奠定了基础。一套连环画的好坏，脚本极为重要。脚本好，画得也好，当然是“珠联璧合，相得益彰”；即使画得差些，情节、人物和文字本身也能吸引人，如果脚本差，画者水平再高都无用武之地；就算费力搞出来，其“生命”也维持不了多久。
你给孩子读过哪些有意思的绘本？
我们孩子6岁了，大概读了中文绘本300本，英文绘本300本，有意思的太多了。在此简单的介绍一下吧，供您参考。
一、中文绘本
1、中国经典故事，这是一个系列书籍，有几十本，每一本都堪称经典，其中我们孩子最喜欢的有《大闹天宫》、《猴子捞月》、《武松打虎》、《岳母刺字》、《木兰从军》、《八仙过海》等。每一本都很有意思，孩子都是爱不释手，孩子阅读的同时，也了解了很多中国经典故事。非常值得一看。
2、百科书籍。这也是一个系列书籍，是关于恐龙的一套科普书，全册8本，我们选择的是注音版，非常适合不识字的宝宝，我的孩子都不知道翻看了多少遍了，每一遍都看的津津有味，说到里面的每一种恐龙都如数家珍，滔滔不绝。
二、英文绘本
1、故事类绘本。故事类的绘本往往都比较生动有趣，特别容易抓住小朋友的内心。我们孩子比较喜欢的有five little monkeys 系列，包含7本，讲的是关于5只小猴子的故事，趣味性特别强，每一本都让小朋友欲罢不能。另外还有小老鼠系列，小朋友们也是喜欢的不得了。
2、科普类绘本。这个我要重点介绍一下，我们孩子最喜欢的科普书有两套，一套是 I am 系列，共10本，它是一套关于基础科学的书，包含种子生长、毛毛虫变蝴蝶，以及树叶、水、火、雪花、石头、星球等等。深入浅出的介绍很多基础科学知识，孩子特别喜欢。第二套就是太阳系科普系列，这套书和 I am系列相似， 主要介绍太阳系中的几大星体，书中的每一幅图都来自于NASA（美国航空航天局），或是通过望远镜拍摄，捕捉到的奇妙的天文现象。翻开书就是一场视觉盛宴，特别值得一看。我们孩子就是因为这套书爱上了天文，太阳系中的几大星体，每一个知识点都如数家珍。
总之，有意思的绘本太多了，只要是孩子喜欢，都可以让孩子尝试一下。希望我的回答能帮助到你。
我是龙凤妈，一对6岁龙凤胎的宝妈，关注我，获取更多中英文绘本分享。