小学阶段如何引导孩子学习
怎样培养小学一年级学生的学习能力？
怎样培养小学一年级学生的学习能力？
1、摆脱依赖。妈妈第一次把我送到了校门口。我小心翼翼地走进校园，世界好大呀!哪个是我的班。我的一年二班，在哪呢?有个小朋友走过来，昨天我见过你，找班组织去。人多胆儿肥，好在我学过一和二，标志牌挂得好高。这时的小孩多怯懦，要鼓励他们培养独立判断和推理能力。
2、认识数字。幼儿园学过和现在不一样，数字排序、简单加减，这是数学逻辑的第一步。要多练，用心算，别数指头。
3、老师总说我走神儿，对老师的话记不全，听课有障碍，听不懂她的课，可我是真的听不懂，你讲1 23可以，别说车上有一个人，过了一会儿又上来两个人，问车上有几个?公式我列不出，写个4勾掉，再写个5，总觉得不对?你说我笨，我不敢告诉爸爸，我爸爸看了我的答案就笑了，又再想司机叔叔和安检阿姨了吧!还是老爸懂我。
4、语文多识字、朗读、背诵，加强记忆力和表达能力的初步培养。
5、让孩子懂得掌握知识不是一蹴而就的事。学习不可能一听就会，一遍到位，小学六年都是在重复学习、不断加深的过程。
小学一年级别给我放大招，超过10分钟的喋喋不休，我怎么能津津有味地听呢?还是窗外的小鸟好，叫一声，停一下，我听得懂他们在说啥!
《定之方中》6
定之方中，作于楚宫。揆之以日，作于楚室。树之榛栗，椅桐梓漆，爱伐琴桑。
升彼虚矣，以望楚矣。望楚与堂，景山与京。降观于桑，卜云其吉，终然允臧。
灵雨既零，命彼倌人。星言夙驾，说于桑田。匪直也人，秉心塞渊，騋牝三千。
如何培养一年级孩子的学习兴趣和学习能力？
一年级孩子学习能力和兴趣，孩子之间其实差别就已经很大了。这源于7岁之前孩子家庭教育的巨大差别，很多家庭在很早时候就会给孩子看绘本讲故事，这既能加强亲子关系又能培养孩子的学习兴趣和阅读能力，如果这样的教育培养，到了7岁一年级孩子很自然的就会有很强的学习兴趣和学习能力了。
题主提出这个问题，应该就是错过了这样子培养，那么到一年级时候，我们应该再怎么补救呢？首先我们要知道，强硬改变孩子是不行，强迫他看书学习，只会让他增加厌学情绪。那么我们就要给孩子创造一个学习的家庭环境，自然而然的引导孩子，每天孩子放学回家，大人都把手机放下，电视关掉，拿起书本来读，即使不读也要装个读书的样子，当然最好还是拾起书本来读。
如果爷爷奶奶没文化不识字也没关系，除了装个读书样子，还可与孩子一起做过家家上课的游戏，爷爷奶奶当学生，孩子当老师，让他把当天学校的内容讲出来，模仿学校的老师，领读课文，不用担心孩子不会，他们的模范能力是很强的，另外可以把游戏过程拍成视频。游戏过程中，爷爷奶奶，可以即使会了也可以假装不会，故意出错，让孩子纠正。
另外亲子共读还是很有必要，当然不能强迫，还是应该从简单的绘本开始。如果不愿意共读，也可以另外做一个游戏，买条狗或布娃娃，让孩子把狗或布娃娃当孩子，让孩子给他们读睡前故事。
以上措施千万不能强迫，都应该以游戏为引导，不要孩子感觉是在学习。希望以上建议能够对题主有所帮助。我是“儿童游戏记录”专注把学习隐藏在游戏中，让孩子不知不觉中变被动灌输学习为主动学习。如有其它问题欢迎留言评论。