小孩认知理解能力差怎么解决
孩子两岁三个月，说什么话都不听，怎么办？
孩子两岁三个月，说什么话都不听，怎么办？
第一家长想想你们沟通过程是不是有问题。
第二跟孩子做约定，或者设定一定的奖励。
第三给孩子选择，每次睡觉前，你问他还想玩多久。五分钟还是十分钟。她会选择一个时间的。定好时间，叮到了，那就必须去睡觉。初期鼓励他做到了，你说就可以奖励一个贴纸。这是举例，你也能换其他的。然后可以看看正面管教的书。
如何培养孩子的书写能力？
小宝娘育儿来喽！
对于成年人来说，写和画是两个概念的事，但对于孩子而言，写和画，其实是一回事儿。培养孩子的绘写能力，家长们在孩子5岁前做好4件事就可以了。
一是纵容孩子的随意涂鸦
大约在孩子一岁半左右开始，他们对颜色会表现出特别的好奇，这时候孩子拿着蜡笔、水彩笔之类的工具涂鸦，通常是从肩部大幅移动的结果。孩子们觉得随着自己的动作，能够在纸上留下线条，这个过程简直太神奇、太有趣了。所以，日常生活中，如果孩子灵感突现的挥毫泼墨，父母一定不要呵止孩子的涂抹行为，适当的纵容。
二是受控涂鸦
大约在2岁到3岁间，孩子自己能够更好地控制自己手和手指的肌肉，于是涂鸦出来的线条显得更有控制感。孩子已经可以在纸上画出 半开放、甚至封闭的圆圈（这很难）、水平线、垂直线。即使画的很糟，家长们也要及时的给予鼓励和表扬。
三是线条和图案
大约在孩子3岁半左右，这时候虽然还不会写字，可是他们已经明白，书写，是由线条构成的，而曲线和可以组合成为形状。他们会拿着笔试着模仿这些特点，感觉自己真的在写字一样。即便孩子眼中大部分的字还是点和线的组合，但作为家长的我们仍要鼓励和表扬，让孩子能更投入写、更用心的学。他“写”或者“画”在纸上的这些过程，就是阅读和书写的重要的一步。
四是物体或人物的图片
大约4到5岁的孩子，对于画的概念已经比较接近我们成年人通常理解的“画画”了。虽然孩子在小的时候，随便涂鸦了一幅画，也会告诉爸爸妈妈：“我画了一条大恐龙”，但其实，那是孩子先随意涂鸦之后，再用一些他熟悉的人物、事物来命名他的“杰作”。但是孩子再大一些，就会在画画之前，先明确地计划他要画什么，而且我们确实也能在之后的画中看到更丰富的细节。
小宝娘育儿敲黑板分享重点：一旦孩子开始有目的地画画，说明他已经掌握了象征性思维。至此，对于绘和写概念的理解正式成型。
最后说，孩子所谓天赋的配演，离不开家长的“纵容”！
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