如何有效备课上课的心得体会
如何从计划、完成情况、打算三个方面来写六年级数学教学质量工作总结？
如何从计划、完成情况、打算三个方面来写六年级数学教学质量工作总结？
时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。我对每一个孩子有大致的了解，教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课情况
备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：
1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。
4、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又吸引学生的教案。
5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。
经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。
最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。
二、课堂教学情况
本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步：
1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高
2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。
3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合
4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。
5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。
6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简单化。
结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教学中还要注意以下几点：
1、通过检查学生的预习情况，准确把握教学内容。
2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的形成过程。
3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，
4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。
5、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思维。
6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想。
三、作业情况
本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情况和订正情况来看，总体良好。但是仍然存在以下问题：
1、部分学生书写潦草
2、书写格式不规范
3、不爱惜作业本，卷面不整洁
4、订正不及时，拖拉现象比较严重
5、部分学生做题时审题不清，错误率较高
6、个别学生出现抄袭别人作业的现象
7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。
针对以上情况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。
四、考试情况
本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在8分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情况，我认为两个班存在以下差距。
第一，3班学生上课纪律好，回答问题积极，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个非常活跃的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。
第二，3班学生写作业比较积极，基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性，作业拖拉现象严重。针对以上情况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。
通过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改进教学方法，提高自己的课堂教学能力，使每一个孩子学得开心并且学得好。
希沃白板5培训心得？
培训心得：
内容上，有教师理论素养的培训，也有硬件的使用培训，重点是希沃授课环境的培训。通过学习，希沃制作课件的那些功能，那些炫酷的活动设计，丰富的色彩搭配，多样的模版选择，确实让人耳目一新。
其中，课堂活动这一模块，内置丰富的活动场景，适用于课堂趣味游戏，知识抢答，知识配对等趣味性教学活动，可以让枯燥乏味的知识讲解，变成生动有趣的互动课堂，增加课堂的趣味性。学科工具模块，提供了覆盖大部分学科学段备授课工具，如汉字，拼音，古诗词，几何，函数，公式，英汉词典，化学方程式，星球，乐器等专属学科工具。
思维导图模块也是一个很实用的应用工具，就比如在这次师德研修活动中，坊主林老师安排的几次线下活动，每人五分钟的分享时间，当你会用了希沃中的思维导图功能后，在你每次毫无灵感时，你就可以打开思维导图，一项一项，一级一级地建立、整理自己的思路，很快，要做的事、要说的内容就清晰了。
动画功能，希沃提供动画元素和插入动画的方式与PPT基本一致，这里似乎看不到多大不同。但在备课界面与授课界面，希沃还是有很多让我们赞叹的地方，比如在备课界面插入图片，可以轻松裁剪、去背景、设置透明度等，备课界面设置图片蒙层，授课时可以用橡皮擦，实现逐步揭开“神秘面纱”的效果。在授课界面，PPT给我们的印象是不能编辑的，要编辑必须返回到备课环境，但希沃却能够在授课时对课件中的元素进行大量的操作，如克隆，删除，插入工具，放大镜，应用学科工具等。
熟悉以上这些基本应用，我们就可以用希沃制作课件和授课了。