孩子想要零花钱该怎么给
15岁怎么跟爸爸要钱？
15岁怎么跟爸爸要钱？
15岁如果有正当事需要用钱可如实向爸爸说明要钱的目的需要买的东西告诉爸爸，爸爸知道后也一定不会拒绝，会把钱给你的，如果理由不充分，父亲也有权拒绝，15岁你应当了解家里经济情况，自己应先掂量掂量再开口，如果自己觉着家中还能承受再开口不迟，如家中的确困难就不要开口了。
孩子摔坏手机，要她用自己零花钱购买新的，这样的教育方式可行吗？
首先，忍不住为你们这一对家长点赞，在教育孩子的路上，你们做的真的很不错呢。
然后说回这次的买手机问题，其实，我们需要讨论的，只是用何种方式去更好的让孩子去明白、并且去实际承担自己的责任，并将这个认识渗透到今后的生活中去，我想，你 的目的，也是如此，对吗？
我想从以下方面谈谈个人的看法：
一、明确此次需要处理什么样的问题
借着这个机会，让孩子明白为自己的行为承担责任，可以以提高学习成绩为由，如果生地会考达到A就买一个好一点的手机，希望以此帮助到和促进孩子的学习，提高孩子的自我管理能力。
从你以上的陈述，我感觉到，你们的目的好像已经从让孩子明白承担责任。不知道你的孩子是不是也有相同的感受？
如果他的感受也是如此，那么失落是很正常的，父母最在意的，仍是我的学习成绩，手机摔坏给了惩罚自己的机会，父母就趁机要求我专注学习，且达到他们的期望。
当孩子这样想的时候，很可能会误解你们对他的爱与付出，那么，孩子的成绩是不是不需要提升呢？并不是。改善学习习惯，提高学习成绩是个长期目标，但并不是此次事情的目标，当其他问题处理好之后，没准会带来成绩提升的附加效果呢。
那么，本次事情的目标是什么呢？
其实你们已经说了，让孩子明白必须为自己的行为承担责任。
此次事件反应出孩子在情绪和行为上需要进行提升的方面：
1、情绪控制（适当控制情绪、掌握合理的发泄方式）
2、行为控制（区分哪些行为可以，哪些不可以，如果做了需要承担什么，怎么承担等）
3、减少对学习的影响（我本人倾向，前面两点导致了影响学习，如果前边解决，这点就迎刃而解）
二、奖惩机制的原则
奖惩机制是我们在教育孩子过程中，常常使用的方式，能够善用这个机制，会产生不错的效果，但如果不清楚其中的原则，不能合理使用，则会导致家长要求越来越高，孩子要的奖励越来越大，最终偏离最初的目标。
就比如你孩子现在的情况，如果以提升学习成绩为交换，当这次达成目标，就会强化你们夫妻对这个方法的认同程度，很可能会在今后频繁使用，但相应的，你们会要求他有更好的成绩，而孩子则会提出更多更高的奖励。
但是，人对奖励的兴奋度是逐渐降低的，也就是即便以后给与更大的奖励，他已经不像最开始那样感觉满意了。而伴随这种满足感不断降低的另一个结果，就是孩子的学习兴趣在不断降低，直至抵触学习。
我想，这一定不是你们所希望的。
奖惩机制有几个原则需要注意：
1、奖惩要及时，孩子达到要求时，即使兑现奖励；
2、奖励不一定是物质，可以根据孩子的喜好开发多种奖励方式；
3、奖惩针对的，关注孩子的具体行为，避免笼统（你很棒，很厉害等等），可观察，可量化。
4、根据孩子的具体情况，指定奖惩计划。
5、奖惩以增强孩子的自我意志力为最终目标，而非用奖惩去控制孩子的行为。
最后，针对你们想用买手机这件事让孩子明白承担后果，我个人有一些想法和你分享，希望能有参考：
1、告诉孩子，他需要更好的控制情绪和一些过激行为，你们一直在他身边，很想帮他；
2、他之前摔坏手机，是需要自己承担后果的，类似的行为都需要自己负起责任；
3、相信他是个用于承担责任的孩子，一起讨论可行的承担方式（了解孩子的想法，重点是协商）；
4、手机什么时候买，买什么款式，都可以协商，不是全按他的意思，也不是按你们夫妻的意思，但可以制定使用方案，比如只能周末玩，玩多长时间，什么情况下不能玩，什么情况可以多玩一会等等，甚至平时放学后也可以根据孩子的表现，给与一些适当的奖励。
5、对孩子摔坏手机，造成了财务损失，也可以采用相应的应对方式，比如每天降低一点点零花钱，多少天以后恢复正常等等。我相信，凭你的悟性与能力，可以找到好的解决办法。
希望以上，对你有帮助。祝好。