高中地理学习方法和技巧
如何复习高中地理？
如何复习高中地理？
你好，师兄为你解答如何复习高中地理。
今天是第一课，我想和你一起来解读高考地理考试大纲，分享有效的高三地理复习方法。
可能我们使用的地理教材的版本有所不同，但是，这并不影响我带领你复习和备考。因为地理教材只是地理知识和内容的一个载体，每个版本的教材呈现知识的顺序和形式略有不同。但是，它们都包含了高考要考查的内容。高考要考查的地理内容和地理能力的要求，都在考试大纲中有详细的说明。
所以，这节课我要重点解读高考地理的考试大纲，包括三个方面：
1.考试大纲中规定的高考地理要考查的内容体系。
2.考试大纲中提出来的要考查的四大能力。
3.有效的地理复习方法。
一、高考规定的内容体系
内容体系可以分为五个部分，结合我的讲课内容，你也可以把整个高中地理学习的内容快速回忆一遍，这样你就能先从大的方向把握住地理考查的知识体系。
1.自然地理
第一部分是自然地理，也就是我们常说的必修一。自然地理包含四个单元。第一个单元是宇宙中的地球。这个单元的主要内容有宇宙环境，太阳对我们地球的影响，地球运动带来的地理意义，地球的圈层结构，这四个方面的内容。最重要的知识点是太阳对我们地球的影响，以及地球运动带来的地理意义。
第二个单元是自然环境中的物质的运动与能量的交换。自然环境主要包括地表形态、气候、水和生物等自然要素。这个章节详细地介绍了每个要素的物质的运动和能量的交换。比如，地表形态形成的原因、地壳当中的物质循环（三大岩石的物质循环）、大气的运动和能量的交换（三圈环流、大气的受热过程、天气系统等）、水的循环过程和主要的一些环节，这些内容都是自然地理最重要的内容。
第三个单元是自然环境的整体性和差异性。这个单元首先介绍了自然环境当中自然带的分异规律，也就是自然环境的差异性。其次，介绍了自然环境的整体性，也就是自然环境各个要素之间相互影响，相互作用，这是一个非常复杂的内容，也是一个比较难的内容。它要求我们在复习完每个自然要素之后，要用整体性的眼光，要用自然要素之间相互影响的眼光来分析地理问题。所以，第三个单元是把第二个单元所学的内容综合应用的一个表现。
第四单元是自然环境对人类活动的影响。自然环境对人类活动的主要影响体现在人类活动当中的聚落、交通等方面。它主要体现在地形对聚落的影响，对交通线的数量、交通线的走向等方面的影响，以及全球气候变化对人类活动的影响，还有自然灾害、自然资源对人类生存和发展的一些影响。本单元是自然地理的结尾部分，首次提出了自然和人类活动之间的关系，为引出人文地理做了铺垫。
2.人文地理
第二部分是人文地理，就是我们常说的必修二。它包括三个单元，第一单元是人口与城市，主要讲人口的增长模式、人口的分布、人口的迁移，还讲城市的空间结构、城市服务功能的差异、城市化的特点等内容。
第二单元是生产活动和地域联系，这是人文地理最重要的一个章节。人类的生产活动主要体现在农业活动、工业活动以及地域联系。农业包括农业的区位、农业的地域类型，工业包括工业的区位、工业的地域类型以及发展条件等。本单元还介绍了地域联系以及地域联系的重要性，也就是交通的发展对聚落的形态，对商业网点的布局等的影响。
人文地理的各个要素之间是相互影响的，体现了地理环境整体性的规律，这也正是地理学科的魅力和同学们感觉学习地理学科困难的原因。所以，自然要素之间，自然地理和人文地理之间以及人文地理的要素之间都有着复杂的影响，我们要用影响的思路，影响的眼光来分析地理问题，解答地理题目。
第三单元是人类活动与地理环境协调发展，这是人文地理的结尾。本单元不仅介绍了人类活动对自然环境方方面面的影响，还提出了人类如何与自然环境和谐发展的一些问题，比如人类与自然环境和谐发展的思想演变，以及如何和谐发展，从而达到人地和谐，这也就达到了地理学的终极的目的——和谐发展。
3.区域地理
第三部分是区域地理。区域地理主要包括三个单元，第一个单元介绍了什么是区域，不同的区域之间的自然环境、人文地理的差异，地理环境和人类的生产、生活方式如何影响每个区域的不同发展阶段。
第二个单元介绍了区域可持续发展的一些案例。比如，农业方面，讲到一个区域当中农业的发展条件，农业发展中遇到的问题，如何解决这些问题达到可持续发展。工业方面，讲到工业化和城市化在推进过程中遇到的问题，以及如何解决。
产业的转移和资源的调配对地理环境的影响。资源开发方面，讲到流域和能源矿产的开发与区域发展的关系，以及区域发展过程中遇到的问题。环境方面，讲到人类遇到的环境问题和环境问题带来的危害，以及如何有效的治理环境问题。
我们把自然地理和人文地理的内容融入到区域地理当中，在自然地理和人文地理的基础之上去看待区域是如何可持续发展的，找到发展过程中的问题，以及提出一些解决问题的措施。
第三单元是地理信息系统（3S）。我们要学习和了解我们地理学发展的新的技术手段。
除了这三个部分的内容，考纲中还两个部分的选考内容。在高考试卷中是两道选考题，选择旅游地理和环境保护当中的一道。旅游地理主要考查旅游资源的类型、旅游资源的评价、旅游规划和旅游活动的设计，以及旅游发展对整个区域带来的社会、经济、文化的影响，这是旅游地理的主要的内容体系。
环境保护主要考查什么是环境问题、什么是资源问题、资源问题产生的原因、生态环境保护。生态环境保护又提到了生态问题产生的原因，以及环境污染产生的原因，且分别提出各自对应的一些措施。这是环境保护的主要内容体系。
我们把整个高中地理的内容体系回顾了一遍，包括五个大的部分：自然地理、人文地理、区域地理、旅游地理和环境保护。
二、考纲提出考查四大能力
1. 考查获取和解读地理信息的能力
地理试题有复杂的文字和图形来承载，地理试题中包含了图文信息，高考考查我们快速、准确、获取地理信息的能力。我们要用地理的眼光欣赏我们的生活和世界，用地理的眼光阅读考题的材料。
我常说，地理试题当中的图和文字是命题专家送给我们的暗号，我们要用地理的眼光作为暗号的解码器来解读。所以，我们做题时都要加大地理信息的敏感度。
2. 考查调动和运用地理知识、地理技能的能力
地理知识是地理概念、地理原理和地理过程。
3. 考查描述、阐述地理事物、地理原理的能力
这就要求我们能够用简洁、标准的地理语言描述地理事物的特征、分布和发展的变化。我们需要在学习中不断地积累一些地理语言和术语，以及描述地理事物分布和发展过程的经典的答题套路和方法。
4. 考查的地理能力，就是考查论证和探讨地理问题的能力
地理能力是最难的一个要求，要求我们用科学的语言，用正确的因果逻辑关系来表达地理的过程，探讨和解决实际当中遇到的地理问题。在一些大题中，我们经常会见到问到某某地理现象的成因，以及地理要素之间如何影响的问题，就是在考查我们论证和探讨地理问题的能力。
我们看一道经典的高考试题。
2016年全国1卷中有关茉莉花的题，这道题有四问。
第一问：与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。这一问考查的是我们论证和比较地理问题的能力。
第二问：横县在种植茉莉花的时候，种植在冲积平原地势较高的旱地上。请解释地势较高的旱地有利于茉莉花种植的原因。
第三问：横县的县城聚集了众多茉莉花厂的原因。
这两问不仅问了旱地有利于种植茉莉花的原因，又问了有茉莉花茶厂的原因。考查的是我们探讨地理问题的能力，以及探讨地理问题成因的能力。
第四问：说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示；或者为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。考查的地理的能力非常全面，要求我们既要分析横县茉莉花产业的成功对一些贫困县的启示，还要分析横县进一步发展经济的措施。
我们用一道经典的笔答题的设问来看高考试题如何在每一问当中考查我们地理的能力。所以，在以后的学习当中，我们要注意培养自己这四个方面的能力，以及用敏锐的地理眼光来解读信息，调动我们日常学习的地理知识和地理原理，来论证、表达地理问题，用一些严谨的逻辑来推导、表达和论证地理的实际问题。这样，我们就达到了高考的要求。
三、有效的地理复习方法
1. 要学会看教材，要学会立足于教材，又要高于教材
教材是地理的一个演化过程以及地理知识的一个载体。在阅读教材的时候，我们要学会理解地理问题，而不是死记硬背教材中的内容，教材中的话或者教材中的案例。
现在的高考考题的情景非常的生动、新颖，总是节选了生活中真实的一些情境，这些情境在教材中是没有呈现的。我们通过教材学会的是地理的原理，知识和概念，并不是把教材的内容死记硬背，这就是我所说的我们要立足于教材，又要高于教材。
2.制作思维导图
第二个方法是我们在学完每个章节的内容后，拿一张空白的纸，尝试着建立各个知识点之间的一种思维导图。我们按照大的章节中的每个知识点的层级序列，把知识点之间的关系用一张思维导图建立起来，这能让我们快速地把握住这个章节的知识点。只有你自己总结出来思维导图，你才能彻底地理解知识点之间的关系。
3.学会分析经典的考题
高三的时候，我们会做很多的卷子和考题，而经典的考题当中最经典的就是高考真题，其次是省区、地级市的模拟题。这些试题我们要反反复复地研读，特别是高考题，我们要去思考这道高考题的材料是如何给的、是如何设问的、每一个选项为什么对或者为什么错、答案是从哪些材料和信息、结合哪些地理原理推导出来的，这都需要我们细细的品味、分析。
分析一套好的地理题，胜过做十套地理卷子。所以，要学会对一些经典的考题，一些大考的考题，要反反复复地品味、消化、领悟。
这一讲我们主要解读了考试大纲的内容要求和能力要求，分享了一些有效的地理复习方法。
欢迎你私信或者评论了解高三地理复习方法， 我很期待带领你一起系统地复习每个章节的地理知识，希望可以帮助你在高考中取得好成绩。
如何学习高中地理中的自然地理？
一、理清思路，自然地理并不难首先，我们要明确高中自然地理所要学习的内容，分为哪几个单元，每个单元的知识点是什么。最好的方法莫过于自己在预习时画出一幅思维导图。
我们可以在笔记本上列出自己的思维导图，在老师上课时进行修改和更好的理解，这样不仅理清了思路，而且学习了两遍能让我们更好的理解。
二、总结计算公式、方法，进行练习1、极昼极夜的范围90-太阳直射点的度数
2、两点的相对高度公式:相对高度小于(n 1)*等高距，大于等于(n 1)*等高距。
其中n为等高线的条数。
3、地方时：
(1)根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线(位于昼半球中央)为12点。(地球自转会造成照射
情况的变化，地方时就变化)
要求：能在任意形式的日照图上读
出特殊地方时(如12点、0点或24点、6点、18点)的分布。
(2)图上计算：
经度每相差15度地方时相差1小时(或1度/4分钟、经度1分/4秒钟)，东早(加)西晚(减)
注意：过日界线时日期还要再加(向西)减(向东)一天
(3)公式计算：
(甲经度-乙经度)*1小时/15度甲地方时-乙地方时
注意：东经度写成正数，西经度写成负数。正负经度已经考虑了日界线两侧的日期差异。
4、时区：
(1)为了各地交往的方便，将全球
经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。
（2)某经度所在的时区计算：
经度/15度商.....余数。如果余数小于7.5，所在时区商数
如果余数大于7.5，所在时区商数 1
5、区时
(1)时区每差1个区，区时相差1小时，东早(多)西晚(少)
注意：过日界线日期要先加减一天
(2)公式计算：
甲时区-乙时区甲区时-乙区时
注意：东时区写成正数，西时区写成负数。正负数已经考虑了日界线两侧的日期差别。
6、正午太阳高度：
(1)正午太阳高度是指一天中的最大太
阳高度，即地方时12点时的太阳高度角
(2)图上推导
(3)计算公式(与直射点相比)：
40度-某地H直射点纬度与某地纬度
的角度差的绝对值
技巧：可以将北纬写成正数，而将南纬写成负数
(4)计算公式(与任意纬度相比)
甲H-乙H(甲纬度-乙纬度)的绝对值注意：北纬度写成正数，南纬度写成负数
7、比例尺
比例尺图上距离/实际距离
注意：比例尺本身没有单位，但计算时要注意图上距离、与实际距离的单位要先换算统一。比例尺大小实际上是实际距离缩小的程度，数值上表现为比值的大小。比例尺的缩小或放大是距离的缩放、并非面积的缩放。图上距离往往需要在地图上量取。
8、实际距离
(1)实际距离图上距离/比例尺
(2)在经纬网图上：
经线上跨纬度1度111千米
纬线上跨经度1度111*cosA千米，其中A是纬度
三、多看图，多记图地理这门学科有一句话叫“无图不成题”可见图对于地理有多重要。
那么平时我们就要多看多记，当然记图也要将就方法。如意大利所处的亚平宁半岛像个靴子，中国是只雄鸡等。
在闲暇时也可以与同学以下棋的方式记忆如山西的右边为太行山，太行山的右边为河北，这样最后中国的地形和行政区划图也一目了然了。