u校园课程点进去不提交算成绩吗 u校园作业测试成绩怎么算的？

u校园课程点进去不提交算成绩吗

u校园作业测试成绩怎么算的？

u校园作业测试成绩怎么算的？

1、首先我们需要打开u校园软件并登录，在它的首页面我们就可以看到我们现在的学习成绩，接着需要我们去进入我们的课程里面了，我们要把我们需要完成的都完成了。
2、因为里面的每一个部分它都是有需要做的课题的，我们就需要去把这些课题都完成，那么我们的分数就会更高了。
3、接着就是我们的作业测试了，这些也是有分数的，老师发布的每一个作业我们都需要及时的完成，老师批阅以后我们才会有分数的。
4、而我们的学习时长也是会计入我们的分数的，时间越长我们的分数就越高，最后呢，就是我们课堂的表现了，老师们给我们发布的投票和问题要去及时的完成，尽量不要有缺勤，着也是会影响我们的分数的。
u校园上的习题可以重复提交，如果第一次分数不高，可以参考解析，解决自己不会的问题，退出u校园重新进入，再次答题就可以了，前提是在每一单元截止日期之前。

心理学u是什么意思？

心理学中有很多很厉害的倒“U”曲线。倒“U”曲线长这个样子：纵轴的值先随横轴的值增加而增加，到达某一定点后随横轴的值增加而减少。
　　说服次数与效果呈倒“U”曲线
　　意思就是，说服的效果先随说服的次数的增加而上升，到了一定程度之后，随说服次数的增加而下降。
　　当你要求孩子按照你的要求做某件事，你肯定要和孩子反复说反复强调。刚开始，孩子可能做到了，但是也会有偶尔做不到，为着这些“没做到”，你继续反复的强（唠）调（叨），结果孩子越来越不配合，甚至故意和你对着干。
　　千万不要认为这是孩子不听话不懂事，更不要为此对孩子横加指责。这是人普遍的规律，成人和孩子都适用。仔细回忆一下，当你的领导总是三天两头叨叨你做什么事，你会不会感到抗拒？
　　信息强度与态度转变呈倒“U”曲线
　　通俗解释就是，信息越强有力，人的态度越容易随之发生转变；但到了一定的程度，信息越强有力，人们的态度反而越来越不容易发生转变。
　　举个简单的例子。如果你和孩子说，吃糖会长蛀牙，牙齿上会被糖啃出小洞洞，很疼很疼，孩子可能会因为害怕牙疼而少吃糖。但是如果你和孩子说，吃糖吃多了你会生病甚至死掉，孩子会觉着这个结果离自己好遥远好极端，因此也不会在意吃糖的危害。
　　所以，当家长们想要说服孩子做某件事或不做某件事时，一定要找贴近孩子生活的有力的理由。如果理由脱离孩子的生活和见识，说服效果会大打折扣。
　　压力与效率呈倒“U”型曲线
　　
　　意思就是，适当的压力可以提高做事的效率，而压力过大会降低效率。这一点，对于大人和孩子都很明显。适当的压力可以带来适当的紧张，可以帮助人集中注意力，提高兴奋程度，从而促进效率的提高。但是压力过大，就会使人过度紧张，让人无法集中注意力，让人出现心理或生理的不适，以致效率降低。
　　动机与效率成倒“U”型曲线
　　
　　意思是，动机适当的高，会促进人做事的效率（成绩、进步之类的），但是动机过高，效果就会降低。所以呢，不管是大人还是孩子，都不要抱着太强的动机。
　　举个例子，作为家长，想督促孩子好好学习，可以培养孩子对学习的兴趣，如果有很强的兴趣动机，孩子就会自觉的努力学习。但是你要是和孩子说：你要好好学习啊，好好学习才能考高分，才会有人喜欢你，才会有人尊重你，才能上好大学，才能有好工作，才会有钱……这可就不一定要正面效果了哦。这么多的动机，都会变成孩子的压力。按照上文说过的“压力与效率的倒‘U’曲线”，过大的压力会让孩子过度紧张，从而降低效率。