小学如何把孩子培养成尖子生
培养尖子生的最佳方法？
培养尖子生的最佳方法？
对尖子生的辅导，教师就应该注意从细节入手。
1、指导学生解决如何多做对一道题、多拿一分，力争记忆题目不丢分的问题。同时，引导学生不断寻求新的分数增长点，引导学生杜绝会而不对、对而不全的弊端。
2、强化学生的审题训练，增强其题感能力，引导学生会读题、能审题。能看见、能看懂每一句话、每一处提示（可做简单的勾画）。审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。避免出现因审题不到位而丢分的问题。
3、.教会学生学如何计划、分配考试时间。原则上，先易后难。在做好会做的题目的基础上，关键是处理好半会半不会的题目，尽量争取多拿分（哪怕只写一个方程式或公式）。
4.指导学生做到在语言表述严密、逻辑性强，书写规范清晰（可让阅卷老师有个良好的印象）、步骤合理严谨地答题的基础上，提升做题速度。避免因不会用学科语言规范答题、胡涂乱抹而失分。
小学数学尖子生题库和实验班哪个好？
小学数学尖子生题库更好。小学数学尖子生题库难度大，范围广，能够学到老师课堂讲的不一样的东西。
实验班的课程有难度，但是难度可以，成绩中等的学生都能很好的提高成绩的。
辅导老师喜欢用小学数学尖子生题库教学的。
实验班的指导老师能力强
孩子小学成绩还可以，还想帮他在努力下，有什么好方法？
小学成绩还可以再努力就是想拔尖了。这完全是可以做到的事情。家长有这个心的话可以这么做。
第一、通过分析孩子原来和现在的试卷，找出孩子学习最薄弱的地方，补缺补差、有的放矢。
根据孩子历次试卷，找出孩子丢分最多的题型，先分析原因。是不会？还是粗心。
1.如果是粗心，就要专门训练纠正。可以让孩子进行集中注意力训练，小学阶段可以通过让孩子练字来提升专注力。
还需要培养孩子做完试卷回头检查的习惯。这点很重要，因为做卷都有时间规定，如果试题量大，孩子做卷速度快，会不可避免出现粗心造成的错误，这可以通过检查发现。
2.如果是不会，就要进行针对性练习。每一种题型都有不同的训练方法。
基础题通过每天认真作业，辅助报听写，背诵来训练。
主观题通过每天阅读理解来训练提高。其实成绩优秀不拔尖的孩子丢分主要就是在这里。
家长都知道阅读可以提升语文成绩，却不懂得，单纯靠阅读是无法提升成绩的。必须辅以练习，才能达到有效阅读训练效果。
3.上课专心听讲，一节课40分钟，许多重难点老师会反复强调。假如孩子上课偶有走神打岔，这个点没有听到，就可能恶性循环。
下一个环节的点要依托上一个环节所学来理解，所以课堂是提升成绩最主要的途径。
4.百分百配合老师。老师对优秀的孩子都会寄予厚望，在班级培优中对这些孩子也是竭力培养。
许多时候老师出于培养孩子的想法，让孩子做的事都带有目的性。但部分家长可能不理解，会对老师的做法产生误解质疑，进而影响到孩子对老师指令的服从，耽误孩子。
举例来说，像我就会让担任组长的孩子检查基础的字词作业。
家长的角度会想：可能觉得老师在偷懒，自己不想改作业，让孩子干活。
老师的角度其实是培优：孩子在检查6位组员同学字词的时候，等于对这些字词又看了6遍，强化了记忆。提高的阅读速度。
检查组员同学背书的时候，孩子多听了6遍，这是背诵方法中的听记。
而这些，老师是不会逐一解释给家长听的。所以，历年来我们的经验是尖子生的家长和老师的配合是最好的。
第二、利用好空余时间，有针对性拓展延伸。
1.这里的空余时间，指的是完全完成了老师布置的任务后，活出来的时间。
有的家长对培养孩子属于一知半解，又不愿意和老师交流，出现了本末倒置现象。
对于老师要求的任务不愿意完成，觉得语文要提高，完全靠阅读。老师作业耽误了孩子阅读，不乐意做。
要知道，在孩子还没有对课堂所学百分百掌握的情况下，如果盲目阅读就能提高孩子成绩，那学校都不用开了，只要大家都在家看书就好了。
2.一定要拓展延伸。在孩子对课堂所学已经掌握的情况下，进行适当拓展。比如，学完一篇课文，除了掌握生字词，理解课文意思，还可以练习写一写对这篇课文表达观点的看法。
学会了一种句型，拓展就可以举一反三，再多训练这种题型，达到对这种题型的练习烂熟于心的效果。这就是有效拓展。
总结：尖子生的培养不是一朝一夕能够达成，需要长期坚持。多和老师沟通，关注孩子的学习变化情况。希望我的建议对您有用。