儿童艺术家课程
孩子5岁想学画画，耳朵人艺术的线上直播课程有了解的吗？
孩子5岁想学画画，耳朵人艺术的线上直播课程有了解的吗？
耳朵人还是很不错的少儿美术课程。
我孩子在耳朵人艺术线上课程学习的三四年里，孩子不仅有艺术知识方面的提高，孩子的天性也得以保护。在我的看来，对于孩子来说，艺术的修养不在于对艺术家、艺术作品的熟知程度，而在于让孩子开拓眼界、感受思维的碰撞、学会个人情感的表达与宣泄。这个过程他不是一蹴而就的，需要持续不断的艺术感知与浸润，而一点耳朵人是做的很不错的。另外，因为耳朵人艺术鼓励画自己喜欢东西，做自己，这让孩子慢慢养成了独立的人格特征，让孩子的自信心与自由不断得到放大，最明显的特征就是比以前更敢想敢做了，这对于孩子来说是很大的跨越与改变。非常感谢耳朵人艺术这些年对孩子的陪伴与成长的帮助。
两岁的孩子上美艺课能玩什么？
以口碑不错的袋鼠早教为例，最近他们艺术课升级，艺术课教室氛围提升，令小朋友在更加充满艺术气息的环境中感受艺术家情怀。
袋鼠家的艺术课分为两门课程，第一个是针对1岁半以上宝宝的“色彩”课，旨在教授宝宝对色彩认识，第二个是针对2岁以上宝宝的“创意”课，课程通过手工制作内容特别设计而成，通过陶泥、编织、绘画、剪纸等丰富的方法，使宝宝在感知色彩中锻炼他们的精细动作、想象力和学习技巧，在快乐中发现宝宝的审美能力和创造力。
初中艺术课程有哪些？
1、 什么是艺术活动？
艺术活动，是人们运用审美的方式，对于客体世界予以认知、反映和创造的过程。
2、 什么是艺术创造？
艺术创造即指艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和方式，所进行的从审美意象到艺术形象、情境或意境的创造性活动。
3、 什么是艺术作品？
即指艺术创造和艺术制作的成果，是由艺术主体创造性审美意识物态化的表现形式。
4、 判断纯粹艺术“准艺术”和非艺术的条件是什么？
判定纯粹艺术、“准艺术”和非艺术的条件有二，一是承认艺术是人的创造物而非自然存在物；二是艺术品均具有审美因素，它的主要价值是满足人们的审美需求，而不是其他实际功利性的用途。非艺术的创造物同样是有价值的，但它主要是具有实际生活中的功利性用途，满足人们生活和存在的需要。“准艺术”是史前艺术的典型形态，他虽然已经具有了相当突出的审美因素，但它实际上并未脱离实际的功利性需要。
5、 简述艺术发生的几种学说及特征？
（1）、摹仿说：认为艺术起源于人类对自然和现实的摹仿。
（2）、游戏说：认为艺术活动起源于人类所具有的游戏本能。
（3）、表现说：认为艺术起源于情感表现和交流的需要。