好玩的科学小实验课程
光明教科院实验小学怎么样？
光明教科院实验小学怎么样？
深圳市教育科学研究院实验小学（光明）创校于2019年5月31日，是由深圳市教育科学研究院和光明区强强联手创办的一所公办学校。实验小学（光明）总建筑面积40900㎡,办学规模36个班，提供1620个学位。
学校拥有高素质的教师团队，教师们不仅拥有高学历、高智慧，更加具备合作精神、敬业精神和学习能力。依托深圳市教育科学研究院雄厚的教育资源优势，市教科院实小进行几十次专题讲座和专项培训，培训内容涵盖教学、德育、科研、少先队建设等诸多内容，切实提升了我校教师的综合素养和专业能力。与此同时，学校还时常邀请深圳市名师教研员莅临指导工作，在名师的引领下，不少教师已经在市区级教学比赛中崭露头角。
小学教育阶段，有哪些有趣的课程内容？
不限学科，某篇语文课文，某个数学公式等等
科学实验课.很有趣。学生对科学现象充满好奇，猜想。实验，验证那些猜想和假设。学生在实验时亲自动手完成，一个假设被验证时，学生很有成就感，自信满满。还有实践l活动课.体育课做得校园广场舞，等等，都很有趣，学生们很喜欢。
会跳动的盐科学教案小班？
小班科学领域教案
《会跳动的盐》
【活动目标】
1、通过科学小实验初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望。
2、能观察到盐粒随着音乐的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。
STEAM学习目标 S 通过观察体验，初步了解并感受声波震动传播的现象。
T 培养幼儿认真观察的能力
E 提升幼儿动手动脑能力。
A 学会观察后进行记录结果。
M 认识距离远近，音乐节奏的快慢，音量的大小。
【活动重、难点】
活动重点：
通过观察体验，初步了解并感受声波震动传播的现象。
活动难点：
能观察到盐粒随音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离的变化而变化。
【活动准备】
提前做好的玻璃杯薄膜，盐粒若干，音响，节奏快、慢的音乐，记录表，纸屑，枯叶，小米。
【活动过程】
一、导入活动。
1、播放欢快的音乐，师幼一起随着音乐自由舞动，活跃幼儿情绪。
师：多好听的音乐呀，让我们一起跳起舞来吧！
2、音乐结束，引出盐粒
师：小朋友们跳起舞来心情怎么样7老师这里有些小东西也想和你们一样高兴的跳舞呢。
(出示盐粒）师：盐粒很小，老师专门给他们准备了一个特殊的舞台，我们可以捏起一点盐粒在玻璃杯薄膜上，观察探索。
3、幼儿分组，尝试将盐粒均匀的撒在玻璃杯薄膜上，观察观察。
二、观察探索盐粒“跳舞”。
（1)第一次观察
音乐的音呈由小变大（注意不要长时间将音量开到最大，以免影响幼儿听力)。
分别请几名幼儿说说所观察到盐粒的变化，用身体动作学一学盐粒是怎样变化的，并请
幼儿在黑板上做简单记录。
小结：
声音越大，盐粒跳的越高；
声音越小，盐粒跳的越低。
（2）第二次观察：
插放节奏快、动感的音乐，幼儿观察盐粒的变化。
插放节奏慢、舒缓的音乐，幼儿观察盐粒的变化。
小结：
播放节奏快、动感的音乐时，盐粒跳的快、跳的高；
播放节爽慢的、舒缓的音乐
时，盐粒跳的慢、跳的低。
（3）第三次观察：
引导幼儿观察盐粒的变化与玻璃杯距离音响远近的关系。
插放节奏快、动感的音乐，将玻璃杯放在离音响远点的地方，幼儿观察盐粒的变化。
播放同一首音乐，将玻璃杯放在音响的旁边，幼儿观察盐粒的变化。
小结：
播放音乐时，玻璃杯离音响远，盐粒跳的慢或不跳；
玻璃杯离音响近时，盐粒跳的快、高。
三、讨论交流
1、请幼儿猜想盐粒为什么会跳舞？
2、声波震动传播的现象：声音会引起震动形成看不见得声波，传给最近的物体，声波本想
传给玻璃杯薄膜，薄膜上有盐粒，所以一起动了起来，这就是声波震动传播现象。
【活动延伸】
盐粒在声波的震动下可以跳舞，这里还有些碎纸屑、小米、干枯的树叶，他们能不能跳舞呢？还有哪些东西可以进行尝试呢？我们可以在以后的区域活动中一起探究。下面我们开始去尝试吧！