孩子语文听写词语有用吗
初中一年级需要听写生字吗？
初中一年级需要听写生字吗？
众所周知 小学生是很注重听写的 没学完一个语文的课文 都会进行新词语的听写 还有拼音的词的默写 ，但是已经读初中一年级了 ，应该有自觉学习的品质了， 所以初中一年级学生应该不用再和小学生一样每个生字每个字的去听写啦 。勾是在学完一个单元的时候 ，听写一下 ，也未尝不可 。
语文听写本怎么写评语？
孩子今天的听写很不错，有了较大的进步，能够在较短的时间内完成，而且正确率比较高
孩子今天的听写不是很理想，有个别生字词存在记忆的偏差，分辨不够强，还需要进一步提高
二年级听写是听写哪里？
生字听写一类生字，就是课后田字格里面的那些生字，一般是拼音，生字，还有组词，书后面生字表里面是写字表里的。还有听写词语表里的词语，最好带拼音，考试时看拼音写词语一直都有，也会出现给字词选择正确读音的题。如果有古诗的话，古诗也需要听写。
语文听写错误太多改不完怎么办？
在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。
对于你说的错字较多改不过来的问题，我觉得应该做到以下几点：
一、适当的惩罚。第一次错了罚三遍，第二次错了罚五遍，写多了就会记住了，孩子怕再被罚也就记住了。
二、学习生字到时候可以给孩子提示。比如：锅（锅是用金属做的）、松（是树木的一种）、月字旁的字一般跟身体部位有关（如肝、脏、腿、脚等）。
三、给孩子准备一个错字本，错一个记一个，错多少记多少，让孩子分析哪里错了，多写几遍，然后隔段时间再提问孩子，以巩固加深记忆。
孩子听写错字多，其产生原因是多样的，比如对书写不感兴趣，注意力不集中，不知道书写规范，笔顺笔画没掌握，不理解字形的构成，记忆方法不正确。这样的孩子首先家长要有耐心，多陪伴鼓励孩子，逐步让孩子养成坐下来，安安静静学习的好习惯；然后还要教孩子方法，如书写的规则，笔画的运用，记忆生字的方法，如归类识字，偏旁组字，隔天复习，每周总结等等；第三，能运用，引导孩子用学过的生字组词，造句，读例句等等。另外，生字错误多的孩子大多比较懒散，这一点必须加以纠正。
听写错的多，主要还是孩子的识字量没上去。如果家长会陪孩子做作业的话。平时一定要准备一个专门的错字本。就放在书桌旁边。发现孩子有什么不会写的字问你，你就在这个错字本上写给他。孩子考试卷上以及作业中出现过的错字，也都抄在这个本子上。隔三差五的把这些字再拿出来听写一遍。坚持一个两个月，孩子在错别字方面的问题，就能极大地得到改善。毕竟孩子们要求认识的字是有限的。消灭一个错误的就多一个正确的。消灭一个不会的就多一个会的。
发现错多少，就改正多少。
抄到笔记本和错题本上，不定期复习。
积累是长期的事情。