一年级看图写话春天燕子飞回来了
雨天小青蛙和小燕子的日记怎么写？
雨天小青蛙和小燕子的日记怎么写？
小燕子在雨中寻觅着，忽然看见一只小青蛙，它立即俯冲下来，把小青蛙给吃掉了,我刚好在回家的途中看见这一幕，立即大喊一声：下燕子，放开那只青蛙，给我吐出来，不然的话我连你一块吃。
二年级描写小鼓怎么写？
二年级描写小鼓：童年的小鼓。
咚咚咚，咚咚咚，你来到了鼓边敲起了小鼓，敲出了一首动人的鼓曲，敲开了音乐的大门。咚咚咚，咚咚咚，你来到了鼓边敲起了小鼓，敲来了一群活泼的燕子，敲开了春天的大门。咚咚咚，咚咚咚，你来到了鼓边敲起了小鼓，敲去了一支童年的歌谣，敲开了成熟的大门。咚咚咚，咚咚咚，你来到了鼓边敲起了小鼓，敲着一首春天的曲子，敲着一段童年的往事……
课文燕子是以什么为线索？
《燕子》一文以 燕子 为线索，是按燕子的 外形 、燕子在春天从南方赶来、燕子 飞行 、和燕子 休息 顺序记叙的。“一身 乌黑 的羽毛，一双 剪刀似 的尾巴，一对 轻快有力 的翅膀，凑成了那样 可爱的活泼 的小燕子。”这是对燕子 外貌 特点的描写。
写作线索分为：人物线索、事情线索、物品线索、地点线索、时间线索、感情线索
《燕子》这篇文章线索不是很明显，没有具体的人物、地点、物品、事情，所以我认为是（时间线索）和（感情线索）：作者写这篇文章是春天，整篇文章是作者对燕子喜爱的描写，我们是跟作者的感情了解燕子的，所以是感情线索。
作者先观察燕子的什么接着观察燕子的什么然后观燕子的什么最后观察燕子的什么？
燕子这一课作者的观察顺序是：由近到远。课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
这篇精读课文是看图学文，图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。