跳水这一课主要告诉我们什么
跳水课文船长的心理描写50？
跳水课文船长的心理描写50？
1、首先写孩子和众人一样被猴子逗乐；
2、帽子被抢，大小逗笑，孩子哭笑不得；
3、孩子脸都红了，感觉又难堪又生气；
4、孩子气极了。
5、孩子吓坏了。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子，孩子差点没了命，船长在孩子紧急时刻让孩子跳水，使他转危为安的故事。
17课跳水船长的做法有什么好处？
好处：让人们懂得了事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为，要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。
17课跳水摘抄的？
《跳水》是俄国大作家列夫·托尔斯泰来的文章，课文叙述源了在一艘外国轮船上发生的故事： 猴子把帽子挂到了桅杆上，孩子为追回帽子走上横木。船长命令儿子跳水，水手下水抢救道，使孩子转危为安。
17课跳水课后题答案？
1,水手拿猴子取乐→(猴子拿走船长儿子的帽子,孩子被激怒,孩子走到桅杆顶端的横木取帽子,陷入险境)→(船长逼孩子跳海而化险为夷) 在一艘环游世界归来的帆船上,人们逗猴子取乐,猴子放肆起来,摘走船长儿子的帽子,反过来逗孩子。孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气,爬上了桅杆去夺帽子。后来,孩子在猴子的挑衅下失去理智,走上桅杆顶端的横木去取帽子,从而陷入险境。
2,因为水手们的笑才推动了故事情节的发展,使得猴子肆无忌惮,孩子的自尊心受到伤害,渐渐失去理智,才有了后面一系列的事情发生。
3.因为孩子当时所处的地方是桅杆的最顶端的横木上,孩子稍有不慎掉到甲板上就会粉身碎骨,性命不保。而跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧,船上的水手们如果能及时救起孩子,孩子生还的可能性很大,综合当时的所有因素分析,船长的办法是最
第十七课跳水的主要内容？
在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。
设身处地地想一想，如果我是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲--船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。