古人怎么教育孩子学习
你认为孩子学习主要靠老师还是家长？
你认为孩子学习主要靠老师还是家长？
看到这个问题，我一下子想到的是我自己的经历。我高中是在老家一个乡镇中学念的，学的是文科，可是正赶上头一年高考历史考得好，历史老师就被县里的重点高中要去了给他们教实验班。学校让一个语文老师教历史，我们这个历史老师倒是很实在，他说我是啥也不会，你们不要指望我，我就告诉你们一个办法，死记硬背，中国历史世界历史一共4本书，你们把这些书背下来就啥也不用怕了。结果所有的学生天天上课老师也不讲课，就让学生一章一章按照书上的事件的背景、经过、意义等分块背历史书，我们当时都是比着背，我当时真的把4本书都背下来了。等到高考我们一个乡镇中学的历史成绩竟然在全县平均分排在第二名。我当时语文86分、数学95分、日语71分、政治74分、历史86分、地理56分，当时东北师大分数线是460分，我打了468分，成了我们乡镇第一个文科重点大学的大学生。我们的历史老师非常感慨，没有想到教了一辈子语文没有啥成绩，结果教两年（那是高中两年制）历史竟然成了名人，为此他还被邀请到县里做经验介绍。结果他写的材料由于过于真实返工多次弄得他苦不堪言。
我们办公室一个女同事的孩子上初中时托人找了一个好班，她对各科老师详细了解之后，唯一对语文老师不太满意，因为这个老师大学里是学美术的刚转为教语文的。教了一个学期，我们这个女同事跟踪了他一学期，结果被他的教学方法震到了。他每次上课之前留一个知识点涉及的3个题，只是他的作业和别的老师不太一样，他在作业前面加了一个知识点详解，让学生在自学知识点之后再做作业。第二天上课他也不讲课，而是下发标准答案，让学生把答案放到大屏幕上让大家七嘴八舌分析答案哪里有问题，以后要注意什么，循环往复，逐步让学生自己建构起自己的知识系统和能力系统。上学期期末考试，他的学生成绩在普通班里名列前茅，而且上升势头很猛。
两个例子，异曲同工，不会讲课的成绩反而好，会讲课的有的还干不过他们。这太引人思考了。现在正常课堂里有的老师讲的太多了，一节课45分钟几乎都在讲，学生听了就没有时间记录，记录又记不完整，更没有时间练习，学生没有时间一下子消化吸收老师讲授的大量知识，而这些知识在整个高中阶段又无数次重复，但是没有几次是弄得清楚明白的。每次老师都说是讲了，但是在学生那里又像是没有讲稀里糊涂的。
所以说学生的自觉学习自主建构知识和能力系统是很重要的。教师应该起到的是知识的引领者的作用，要用一个火炬来点燃另一个火炬。
家长如何引导孩子学习生活中的语文知识？
语文知识在我们日常生活中无处不在，有的时候还会弄的哭笑不得！接下来我把我自己学习语文的经验分享给大家。
1.家长和孩子一起学习语文孩子上学回来，你可以问他：今天语文学了什么呀！语文不像其他的学科要脑力要系统学习，语文来源于我们生活中的点点滴滴，在于积累，所以家长也不要担心自己的语文知识没有孩子老师讲得好，你是孩子你家长，只有你最了解你的孩子，并给他传授语文知识！那么孩子学习语文的兴趣也就自然而然的提升了！
多多复习所学过的毕竟学了语文还是需要考试的吗。所学过的知识呢一定要按时复习，形成知识一体化，也就没有了考试的压力。复习的时间可以在晚自习和睡觉前。比如读读古诗文，看看实词虚词，和一些解题技巧。
多多练习写作比如说写作的开头和结尾，一定要多多练习，否则到时候真的要写作的时候就找不着北了，如果经常联系，那么到时候就会行云流水，一气呵成，文不加点。该联系的还有字音字形。
最后：多诵读经典文学读书读书，就是要开口读出声来。为什么要读出来呢？第一可以形成语感，以便以后做题速度快节约时间。第二，边读边记可以提高记忆的能力。因为眼睛和耳朵同时被刺激，形成多重记忆。