对学校安排的课不合理怎么办
高三的孩子，基础不太好，最近想去校外培训机构补习，家长该怎么办？
高三的孩子，基础不太好，最近想去校外培训机构补习，家长该怎么办？
耶克斯-多德森定律，指动机的最佳水平随任务的性质不同而不同：在比较简单的任务中，工作效率随动机的提高而上升；而随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这种现象就叫做耶克斯-多德森定律。如果是孩子主动要求去补习说明孩子压力很大，基础不好，如果处理得当，一定会有一个理想的成绩，家长在支持孩子追求目标的同时，不要给孩子压力，常沟通放松心情，不要急于求成，做最满意的自已就好，因为完成一件相对较难的事，动机相对较低，更有益于目标达成。高考只是人生的一道风景，快乐追求享受成长也许会收获更多。
四年级了，写作业还是拖拖拉拉的，不看着就溜号不是看这个就是鼓捣那个，怎么纠正？
很正常，大部分孩子都是这样。孩子的天性就是爱玩。家长要合理安排孩子的学习生活，既要孩子完成作业，也要留有时间让孩子玩耍。
每天一定要给孩子玩耍时间。孩子天性活泼好动，每天在校学习时间超过七、八个小时，好不容易等到放学，却被家庭作业牢牢的绑在课桌前面。孩子天性未能释放，就会表现在写作业上，一写作业就喝水、尿尿、吃东西，头疼、脚疼、肚子痛，各种事儿让家长大为光火。所以，孩子放学后，不要让孩子马上做作业，让孩子在外面先玩会，释放一下天性，晚上回来再做作业。
也可以到别人家做作业，或请小朋友来家一起写作业。到同学家做作业，就能很快的做完作业，效果就非常好。这可能陌生的环境，叔叔阿姨也并非是爸爸妈妈，孩子之间互相效仿，互相比赛，更容易集中精力做作业，效率更高，花费时间更少。当然，每隔段时间，要换个同学家里或请同学到家里写作业，让他们自己互相监督，互相交流，家长做好引导，基本上可高枕无忧了。