父母如何助力孩子成为最好的样子
孩子真的是输在起跑线上吗？怎样才是鼓励孩子学习？
孩子真的是输在起跑线上吗？怎样才是鼓励孩子学习？
我不大相信这种说法，起跑线从多大年龄算起，有些妈妈居然孩子还没出生就搞胎教，太吓人了。每个孩子的智力发展时间是不一样的，有些孩子早，有些晚。智商也不一样。赶鸭子上架会掉下来。过去都说男孩发育晚，一般到高中才往上窜，成绩就上去了。现在是拔苗助长，虽然也培养了一批人才，但也压抑了一批人才。不给孩子们自然生长的时间对人类发展会有什么影响，真不好说。
平庸的父母，如何才能教育出出色的子女？
惯多在前期构成，家庭是个人开始的活动场所。家庭中的各种习气是孩子开始接触到的行为规范，对孩子行为习气的 先生从前说过这样成凤”的思想，在学习上日子上对子女关怀备至，将出色行为的培养却置之一边不管，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些。”可见习气对人自实践，习气的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿出色行为构成的关键。因为观念、情感上的原因，有些父母对四五岁（甚至更大）的孩子仍选用婴儿期的教育办法。比如父母给学龄儿童洗脸，喂饭，替孩子完结其力所能及的工作。父母的这种包办代替行为不只剥夺了孩子的多种练习权力越加顽固。长此下去，将会造成儿童的懒怠，专横甚至无能。出色行为习气又谈何完结。 2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿出色行有满足的耐性去培养、经验孩子，这与要求孩子构成出色的行为习气是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常日子、人际、火伴、集体中，学会独，对是非的辨别才能较差，做错事是不免的，生硬的经验、批判可能会令家长和孩子的联系闹僵。这时家长要根据孩子的了解水平，耐性详尽地跟他讲道理，通过简练的言语使孩子发现自己的过错，一同在与孩子的说话进程中留意不要用否定的口吻，如“不准”“不许”，要多从正面引导，对他的不良行间要友好相处，争抢吵闹是不对的道理。作为孩子自身来讲，道理听多了，出色的行为准则自然而然在心中就有了定位。 4、恰当的鼓动和赞誉。鼓动和赞誉是孩子生长进程中所需求的一种精力养分教授曾说过：“不管什么人，受激励而改造是很简单的，受责罚而改正是比难的。”所以家长对孩子要以活跃鼓动赞誉为主，低沉批判只会使孩子心灰意懒。家长对孩子的鼓动和赞誉要从孩子的年龄特色动身。三岁以下的孩子就要多鼓动赞誉。例如：妈妈看见孩子摔跤了，因为他们的自我意识较强，对成人的点评很灵敏，有强烈要求被赞誉的愿望，这就要求家长的赞誉鼓 励要恰当，不能给孩子乱戴“高帽子”，让孩子对其行为得不到正确的点评，这样，逐步他就会认为循和发扬，恰当的赞誉促进孩子出色行为习气的构成。 5、非言语信息的影响。孩子起先都是以父母的行为为模范，通过同化作用象性，所以父母自身行为对孩子有着重要影响。父母对孩子提出的某些要求，如：讲究卫生、举动文明等，一同家长自身在日常日子中要有出色的行为习气，对孩子出色行为习气的构成起到活跃强化的作择邻而居，历代被传为教子美谈。 其次，家长的模范作用，对孩子出色行为的构成也有着潜移默化的感染。孩子好模仿，思维详细形象，成人的出色行为习气是他学习的直接范例，有效地影响着孩子出色行为习气的构成。 总之，家庭教育对幼儿出色行为习气的构成有着重要影响，好的行为习气使人终身获益。