if函数如何用文字作为判断条件
if函数怎么以数字为判断条件？
if函数怎么以数字为判断条件？
if函数以数字我作为判断条件分为两种情况。
第一，公式下拉：（只对数值有效） IF(COUNT(-A1),#34是#34,#34不是#34) B1公式下拉：（单元不为空白就返回是） IF(A1#34#34,#34不是#34,#34是#34)
第二，以第一中的公式为例，公式中的count函数可以转换为if判断函数，即if函数嵌套if函数，这样可以保证数据进一步准确。
if带文字条件的格式怎么设置？
设置if带文字条件的格式的方法步骤如下：
1、点击插入选项，点击界面的【插入】选项。
2、点击文档部件，点击界面的【文档部件】。
3、点击域选项，点击菜单的【域】选项。
4、点击公式选项，点击左侧列表的【公式】选项。
5、选择if函数，点击选择想要的if函数。
6、输入公式，输入想要的if公式。
7、点击确定，点击下方的【确定】完成设置。
if函数条件判断可以用数组吗？
可以
if函数一般用于条件判断
IF（条件判断）｛执行语句｝
条件判断时是不是是数组元素都没关系。
例如
int num1[]｛1，2，3｝；
int num2[]｛2，3，4｝；
if（num1 num2）｛语句体｝；//此时语句体不执行 比较的是数组地址，在内存里分配的内存空间的地址不同。
if（num1[1] num2[0]）｛语句体｝；//此时语句体执行 比较的是数组元素
注意：数组下标由0开始 [元素个数—1]为止
如何用Excel中的IF函数判断学生的成绩是否优秀？
用IF函数判断学生的成绩是否优质是很简单的，曾写过一篇文章《玩转学生成绩分析》不仅能给出答案，还能让老师们做更具体的分析，在次发出来，希望能给同仁们有所帮助。
我们老师，让学生考试是经常的事。而每一次考试成绩出来后是不是需要进行数据分析呢？今天介绍用IF函数和LOOKUP函数等对学生成绩进行等级划分和统计的方法。
一、什么是IF函数 IF函数及条件函数，基本语句是IF(logical_test, [value_if_true], [value_if_false])，其中logical_test是逻辑检验的表达式；value_if_true是检验结果为真的返回值，value_if_false是检验结果为否的返回值。意思是如果满意什么条件，则返回某值，否则返回另一值。
二、IF函数的基本用法 以下表为例，当C3中的分数在90分（总分150）以上为及格，90分 以下不及格，在D3单元格输入公式if(c390,“及格”，“不及格”）【注意：所有符号都是英文符号】，并拖动公式填充到D列的其它单元。
三、IF函数的嵌套用法 如下图，假如我们将成绩划分为“优秀”（135分以上）、“较优秀”（120分以上）、“良好”（105分以上）、合格(90分以上）、“不合格”（90分以下），其中还可能出现有同学缺考的情况，于是在D3中输入公if(c3135,优秀,if(c3120,较优秀,if(c3105,良好,if(c390,合格,if(c3,缺考,不合格)))))，特别说明一下缺考的情况，缺考则该单元格不填（空值），而不是填0。拖动公式填充，则每位同学的等次就出来了。
四、用LOOKUP函数划等次 当我们有时候等次分级较多时，用IF函数就比较麻烦了，这时可以用LOOKUP函数来代替。如下图，在I列和J列中分出分数段和等级，在D3中输入LOOKUP(C3,$I$3:$I$7,$J$3:$J$7)，注意“$符号是指的绝对引用，此时如果不绝对引号，在拖动公式填充时对应的单元格就会下移，就不行了。还有一特别注意的是LOOKUP函数是向后兼容，所以在分级时一定要从低分到高。
五、IF函数的综合用法 当我们有同学缺考时（有空值），可以使用IF和LOOKUP的联合，在D3中输入if（C3,缺考，LOOKUP(C3,$I$3:$I$7,$J$3:$J$7)）。
六、按比例划定等次 以下图为例，共有29名同学的成绩（C3:C31),按A等20，B等30，C等30，D等20来划定等次。
（一）如果用IF函数，先增加一列，计算出每个分数排名在总数中的比例，用公式RANK(C3,C$3:C$31)/（COUNTA(C$3:C1)，其中RANK(C3,C$3:C$31)是分数在所有分数中的排名，COUNTA(C$3:C1)是统计区域内所有不含空值的单元格个数（当然为里知道有29个数据，可不用这个函数，直接/29)，由于公式需要下拉进行填充，所以行区域的行号要用绝对引用（$）。
再按前面IF函数的嵌套用法进行等次的划定。
（二）直接用LOOKUP函数，输入：LOOKUP(PERCENTRANK(C:C,C3),{0,0.201,0.501,0.801},{D,C,B,A})，此公式中PERCENTRANK(C:C,C3)意思是C3数据在C列中的所有C列数据中的百分比排名，此处引用了整个列，也可以像前面一样用C$3:C$31为个区域。因为PERCENTRANK排名是降序的，即第一名是1，所以后面的数组中A占20,也就是0.8以后的，B占30，也就是0.5以后的，依次类推。
七、各等次数据统计 当我们划定了等次后，可能学需要统计每个等次的学生数，则可以用公式：COUNTIF(E$3:E$31,G3)，含义是在H3中统计E3:E31区域内等于G3的数量，区域是不变的，所以绝对引用，但G3在下拉填充时是需要变为G4的，所以相对引用。
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