如何更好的开展阅读教学
如何培养学生的阅读兴趣？
如何培养学生的阅读兴趣？
关于“怎样培养孩子的课外阅读兴趣”我其实也说不上有什么特别好的经验，只是有一些体会而已，很愿意跟大家交流、分享。从学生目前的表现来看还是比较喜欢阅读，我想这是长期积累、慢慢培养的结果。回顾孩子们的成长经历，我简单总结出了这样几点：
一、家长要热爱阅读，给孩子做好榜样。
有句广告词就说“父母要做学习型，孩子才会学习行”，我们把这句广告词里的“学习”换成“阅读”，那就是“父母要做阅读型，孩子就会阅读行”。身教胜于言教，榜样的力量是非常强大的，所以，我会经常看书阅读，也带动了孩子模仿学习爱上阅读。
二、为阅读打好基础。
识字活动是早期智力开发的一种很好的手段，虽然它并不是阅读的唯一形式，但它却是阅读的一个很重要的基础，想让孩子大量地自主阅读，识字是必不可少的一个前提条件。同时，识字活动本身也是一种阅读，孩子通过看字、玩字、识字，不仅能积累认字量，为阅读打下基础，而且从小与字亲密接触，对汉字会产生兴趣、形成敏感，从而使孩子养成爱阅读的好习惯。在识字的过程中，孩子需要通过观察和注意去辨认字的形状，通过记忆去记住字的样子，通过思维和想象去理解字的意思，通过听觉去分辨和记住字的读音，因而会促进孩子的观察、注意、记忆、理解、思维、想象、听觉等能力的发展。
三、坚持看故事，使孩子养成阅读习惯。
故事往往能吸引学生的注意，第个故事的情节都可以让他们印象深刻。每次读故事，我总是尽可能地运用丰富的表情、声调的变化并结合动作表演，来展示故事中的形象，使孩子感觉到生动有趣，更加喜爱阅读。
四、根据孩子的接受能力选择书籍或故事，引起孩子的兴趣。
在给孩子选择书籍时一定要考虑孩子的接受能力，如果内容太深奥，超过了孩子的理解力，孩子就会丧失兴趣。所以在给女儿朗读的过程中，我会注意观察她的理解状况，如果感觉到她理解起来比较困难，就会及时改变内容，选择其它更合适的给她朗读。
六、提出问题，增加参与性，促进阅读的兴趣和效果。
在给孩子朗读的时候，我通常会连续讲两三遍，第一遍，一边讲一边提出问题，比如我会说：“呃，注意听咯，看后面会发生什么事？待会儿我要问你哦！”这样引起她的注意，促使她认真倾听。讲完后就会提些问题让她回答，我再做补充。接下来再完整流畅、生动形象地朗读一两遍故事。读完了还可以又提问，这样可以增加孩子的参与性，促使她有继续阅读的兴趣，并巩固。
幼儿园应该如何开展有效地阅读活动？
幼儿园有足够的机会开展各类有效地阅读活动，这是培养幼儿养成阅读习惯和兴趣的最佳方式。
具体形式和方法有三种：
一、主题式阅读
可以根据不同的节日创设新颖的阅读主题周，让家长配合购买类似绘本，由教师带领幼儿进行主题阅读。例如：父亲节、母亲节可以创设和爸爸有关的阅读主题《我的爸爸》、《我的妈妈》，新学期开学周可以创设鼓励幼儿开开心心上幼儿园等主题阅读，《我长大了》、《我爱我的幼儿园》等。
透过主题阅读，让孩子参与互动思考，丰富幼儿的想象力，培养良好的社会情怀。
二、区角自由式阅读
利用幼儿园现有的场地创设一个或几个孩子们专属的阅读角，每位幼儿从家里定期准备2～3本自己喜欢的绘本带到幼儿园来和大家一起分享。一方面，提供了一个属于幼儿自己的阅读区域，二方面，培养了幼儿良好的自主阅读习惯，良好的观察能力，提升了语言的表达能力。
三、亲子趣味阅读
这需要邀请家长带着孩子一起参与，结合绘画、Diy手工、音乐等方式开展。例如：请家长分享她和幼儿比较喜欢的亲子读本，和家长们一起探讨阅读的心得体会，互帮互助。
四、共享阅读
请幼儿将家中闲置的书籍读物和其他幼儿交换阅读，学习共享阅读，分享的同时也培养了幼儿的合作意识，增添了阅读的乐趣。
五、公益读书吧
每个学期家长和全体师生每人献出一份力，捐赠书籍，为社区、留守儿童机构或特殊儿童机构建立公益读书吧。从小培养幼儿的爱心和贡献精神。
我是灵动育儿胡玲老师，终身成长大使，如果我的问答对您有所启发，欢迎转发、点赞、留言。谢谢！