小学生面对挫折的感悟
我们身边的哪些自然现象适合小学五年级的孩子通过观察写一篇作文？
我们身边的哪些自然现象适合小学五年级的孩子通过观察写一篇作文？
谢邀请！
想象无极限，对于写作来说，一个简单的事物可以无限放大，可以从多角度去描写，我们生长在自然界中，可以描写的自然景物很多！
1、山山水水。有的是高山、有的是丘陵、有的四面环绕、有的居高临下，一览众山小。水有飞流直下、小河流水、大江大河奔腾、有高峡平湖，数不胜数！
2、云雾。乌云、白云、晚霞云，雾有环绕青山如仙境等等等！
3、花草树木、景观绿化、名胜古迹都是好的素材。
4、雨雪雷电。雨有春雨贵如油，牛毛细雨，暴雨等。雪有银妆素裹等描写，雷和电同样也很有特点
5、太阳、月亮、星星等等天文景观也都可作为素材。
还有很多很多，孩子的想象力很丰富的。他们可以依照这些很常见的自然现象去从各个角度去想象，去描写！
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怎么有效的和小学生沟通？
不管多大的孩子，大人和他沟通时，首先要尊重孩子的感受。
孩子的感受和他的行为有着直接的关系，孩子有好的感受，就会有好的行为。只有当你尊重并且肯定孩子的感受时，他才会有好的感受。
为什么很多家长无法做到肯定孩子的真实感受呢？尤其是他们无法接受孩子的负面感受。
因为很多父母无法分清孩子的感受和行为。孩子所有的感受都应该得到尊重，部分行为才应该受到限制。
举个例子，孩子说：妈妈，我要被大卫气死了，他老师不打招呼就拿走我的橡皮，我很生气！我再也不要和他做朋友了！
孩子生气就是孩子真实的感受，作为家长要肯定这种感受。而不是听到孩子说的话，就疯狂说教，不就是拿你的橡皮了，你也太小气了。
我们可以设想一下，当你情绪低落时，你最不喜欢听的就是别人的说教或者责怪了，小朋友也是一样。
当孩子跟你述说自己的真实感受时，一定要尊重这种感受，从孩子的角度去理解这种感受。当你肯定了这种感受后，孩子会觉得有人理解我，他就更愿意跟你沟通了。
打开了和孩子沟通的大门之后，当孩子跟你讲话时，一定要放下手里的事情，全神贯注地听孩子讲话，三心二意会让孩子觉得你很虚伪，立刻关上沟通的大门的。
听完孩子的感受后，你可以用简单的话重复一下孩子的感受，让他感受到你的互动，知道你理解他的感受。
这时千万不要评论他的感受，否则会前功尽弃的。
然后你说孩子的愿景，在帮孩子梳理的过程中，也许孩子已经找到了解决问题的办法了。
想要深入了解亲子沟通技巧，可以阅读一下《如何说孩子才肯听 怎么听孩子才肯说》。非常实用而且经典的亲子沟通书籍，推荐给大家。